古诗两首《春夜喜雨》、《春晓》教学设计.docx

古诗两首 春夜喜雨、春晓教学设计教学要求：1. 学会 7 个生字 ( 读准音、认清形、记住意、写美观)2. 学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。教学用具：生字卡片、课外阅读资料教学课时： 2 课时教学过程：第一课时一 . 谈话导人，介绍作者，诗名春雨唐杜甫春晓唐孟浩然二 . 初读课文，读准字音1. 自由认读古诗以及生字词 ;2. 指名读古诗，指导正音 ;3. 齐读生字词，齐读古诗。三 . 解读诗文，读通诗句春雨1. 春雨的特点是什么 ?2. 重点理解：好雨第 1页知时节乃潜随风潜入夜，润物细无声3. 朗读春晓1. 重点理解：眠不觉晓啼鸟知多少夜来风雨声，花落知多少。2. 人们对春天有怎样的感情 ?3. 朗读四 .理解诗情，读好诗句，熟读成诵1. 欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的课外资料，进一步理解诗情，练习朗读 ;2. 指名诵读，品评指导3. 齐读 ( 配乐 )4. 背诵五 .课后作业设计1. 收集 2-3 首描写春天的古诗，读一读;第 2页2. 朗读背诵春雨 、春晓 ;3. 预习生字第二课时六 . 朗诵古诗，巩固复习七 . 拓展体会1. 小组汇报收集的诗歌 ;2. 老师评点。八 .学习生字1. 认读生字，巩固字音2. 自学生字，主动记字3. 老师重点指导：随、晓4. 学生临描，老师巡视九 . 课后作业设计1. “春天的歌”诗歌朗诵会第 3页