【教学设计】《翻开新的一页》(鄂教).docx

翻开新的一页教学目标情感与态度： 了解新中国成立后取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，激发学生的民族自豪感和自信心。过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。知识与技能： 了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质，感受到伟大的民族精神。教学重点引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。教学难点重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。教学准备教师准备：搜集与教材相关的图片、视频、实物、文字等资料，准备咱们工人有力量等歌曲。学生准备：根据兴趣分成若干小组，分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面有关“第一”的数据、图片等资料。课时安排2 课时教学过程第一课时活动一谈“第一”1. 看到 “第一”，你会想到什么？你的心情是怎样的？（学生交流，从自己的生活经历谈起）2. 说到第一我们都无比自豪和骄傲。 孩子们你们知道吗？咱们的新中国在成立之初就创造了许多的“第一” 。（板书课题）请看： （教师播放视频。视频内容为教材78 页的内容：第一台汽车下线， 第一例断肢再植，第一个人工合成牛胰岛素，第一辆汽车的产生解放牌汽车诞生记。）3大家看到这些你有什么感受？4这些第一是靠什么创造出来的？4其实这只是许多个第一种的代表。正是有了先辈们这种刻苦攻关的精神，我们的祖国才有了一次次发展和飞跃，才创造出许多的“第一”。【设计意图：】通过谈自己的生活，把学生带入到新课程的学习中，让学生阅读教材，了解中国人为了创造中国自主产业而付出的艰辛，体验“新中国让中国人站立起来的自豪感”。活动二找“第一”1. 1949年新中国成立以来，我们国家依靠自己的力量，创造出了许多的“第一次”，实现了从无到有的变化，很多方面取得了辉煌成就，课前大家分组进行了资料调查的，我们从不同的方面也来找一找“中国的第一”好吗？2. 小组汇集资料，总结本组找到的“中国的第一” ，完成教材 78 页我找到的新中国的“第一”3学生以小组为单位交流汇报，形式自定。（可以以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来，还可以邀请老教师等共同参与。）4. 短短十几年的时间，新中国就能创造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会感受到什么?5. 小结：是呀！我们多么骄傲为了我们的伟大祖国。【设计意图：】在资料的收集与整理中，培养学生搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力，进一步增强民族自豪感。活动三看“第一”1. 这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲?为什么 ?2.是的，这些第一种有这样一个特别让人难忘，请大家翻开书79 页读邓稼先爷爷的故事。3交流：我们能从中感受到什么样的民族精神?4. 播放中国第一颗原子弹爆炸录像片。讨论：原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?教师补充材料：旧中国有国无防的屈辱历史，认识研制核武器的必要性。5讨论：你怎么看待我国积极研制核武器又加入不扩散核武器条约?6. 我国研制核武器的目的是维护世界和平， 增强我国的国防力量， 提升我国的国际地位， 要永远记住“落后就要挨打”的历史教训。7. 观看崛起的中华短片，写一句话观后感。8小结：建国初期的二十年，我国在体育、医疗、卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就，体现了艰苦奋斗的民族精神。【设计意图：】通过讨论、交流，让学生从真实的事例中认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情，激发学生的民族自豪感和自信心。板书设计新中国的“第一”1956 年第一台汽车下线。1963 年第一例断肢再植。1965 年第一个人工合成牛胰岛素。举 世 瞩 目艰 苦 奋 斗第二课时活动一从数字中看过去1. （教师演示 ppt ：出示“新中国成立以来我国主要工业品产量对比图”， ppt 内容为教材81 页的内容。）看到这组数字，你想到了什么？2. 新中国是在旧中困的贫穷落后的状况下开始建设的，国民经济迅速恢复，综合国力迅速增强， 各个领域的巨大成就都是全国人民自力更生、 艰苦奋斗的成果。 人们将那段日子称作“激情燃烧的岁月” 。（板书课题）3. （教师演示 ppt ：出示“治理淮河” ，“石油会战”图， ppt 内容为教材 81 页的内容。）你看到了什么？有什么感受？4（教师播放有关大庆油田建设的影片片断，补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。画面最后定格在：“铁人”王进喜的豪言壮语： “中国人死都不怕，难道还怕困难吗？” “石油工人一声吼，地球也要都三斗。 ”“宁可少活年，拼命也要拿下大油田！ ”）读一读，你能体会到什么？5. 小结：在那些难忘的日子里， 在新中国的土地上， 到处都有建设者冲天志气和豪迈的身影。【设计意图：】为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会， 教材中的图片、大庆石油建设录像，都是以具体事例来让学生提高对国家建设者的认识，从抽象到具体。活动二 读一读，找一找1. 为什么人们的积极性被调动起来了，为什么人民以饱满的热情投入新中国的建设呢？阅读教科书第 8 0 页，找找其中的原因。2. 学生阅读，分小组讨论。3各组代表交流，同组同学可以相互补充。4. 小结：人民参加选举， 农民分得了土地，用自己的双手创造财富。工人不再觉得自己是被剥削和奴役的对象， 成了工厂的主人。 这些变化都让人们感受到自己是国家的主人， 因此他们都觉得是在为自己的国家劳动和工作。【设计意图：】自主学习是最有效的学习，学生在读、思、议中可以更加深对生活的理解，对社会的认识。活动三 听一听，说一说1. ( 教师播放音频咱们工人有力量) 你有什么感受？2. 你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。3全班交流。4（教师演示ppt ， ppt 内容为镌刻在青藏公路线上的丰碑，配有画外音。 ）为了修建公路，人们克服了怎样的困难？你从其中感受到哪些中华民族的传统美德?5. 全班交流， 收集到的中国人民当家做主创造建设奇迹的故事。教师相机采访学生请学生谈谈自己的感受。6小结：艰苦奋斗，自力更生，勤劳勇敢就是中华民族的传统美德。当人民的主动性和积极性被调动起来之后，他们以百倍的热情投入时代的洪流，创造了令人惊讶的巨大成就。【设计意图：】“兴趣是最好的老师”当学生对某一件事感兴趣的时候，他才会积极主动，性情愉快地去参与。课堂上让学生在听一听，说一说可以提高学生的学习兴趣