杨龙城精神,谱教育华章.docx

杨龙城精神，谱教育华章尊敬的各位评委老师们：大家下午好！连雨不知春去，一晴方觉夏深。七月的龙城，艳阳高照，夏风和煦，到处洋溢着生机勃勃的繁荣景象，在这仲夏之际，我们的龙城又迎来了她的一个跨越式发展时期， 我们的龙城教育事业也乘龙里发展之东风，扶摇直上。新时期，新思想，新面貌，作为一名教育工作者，我们将秉承“团结拼搏、勇于创新、自我加压、奋力赶超”的龙里精神，在教书育人的道路上不断前行、 、今天，我演讲的题目是：杨龙城精神，谱教育华章穿越汗与泪的辛勤耕耘， 翻开欢与笑的滚滚红尘， 走过沉浮与枯荣的蹉跎岁月， 历经改革与建设的风雨洗礼， 我们的龙城又走向了一个发展的新时期，我们的教育事业又走向了一个改革创新的新阶段。新时期，新阶段，党和国家提出了优先发展教育、 促进教育公平、培养创新型人才、 提高教育服务社会发展， 建设人力资源强国为核心战略目标。作为一线教育工作者的我们倍感责任， 但回想无数龙城先贤仁人志士，为了龙里教育事业的不断发展， 为了龙里社会经济的繁荣昌盛，呕心沥血，兢兢业业。他们用辛勤和汗水，谱写了一曲曲教育赞歌；用无私与责任定义了“三尺讲台”的平凡与伟大；用智慧与行动诠释了龙城教育工作者无私奉献， 团结拼搏，奋力赶超的时代精神。有压力才有动力，新时期的我们，更应牢记使命，发扬传统，牢1固树立“百年大计，教育为本”的基本思想，大力弘扬“团结拼搏、勇于创新、自我加压、奋力赶超”的龙里精神，坚持以人为本，认真贯彻落实可续发展观， 为实现龙里教育事业又好又快的发展奉献自己的力量，继续谱写龙城教育事业的华美片章。古语云：“天有三宝日月星， 人有三宝精气神。”精神是一面旗帜，犹如大海里的灯塔，行动上的指南针，给人以前进的方向；精神是一种力量，犹如精卫填海，夸父追日的信念，给人以前进的动力。“团结拼搏、勇于创新、自我加压、奋力赶超”的龙里精神，是龙里县人民群众的精气神， 是全县人民的智慧结晶， 是新时期教育工作者的行动指南，是龙里人解放思想，实事求是的时代体现，它集中彰显了龙里人艰苦奋斗、顽强拼搏，改革创新的精神特质，龙城需要这样的精神，我们的教育工作更需要这样的精神。教育需要团结拼搏的精神。 教书育人是一项系统工程， 它需要全社会的通力合作，新时期， 新要求，我们教育工作者要把育人为本作为教育工作的根本要求， 把团队合作的精神、 拼搏向上的品质融入学生的学习生活中，坚持以学生为主体，以老师为模范，充分发挥学生的主动性，老师的教育性辅导性， 把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。教育需要勇于创新的胆识。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力，是龙里发展的希望所在、活力所在，也是龙城教育事业发展的动力所在。教育事业的创新必须坚定信心，不断进取，勇为天下先，坚持以体制改革、机制创新为重点，鼓励基础薄2弱学校大胆试验，整合教育资源，优化教育结构，加快改革步伐，改革质量评价制度，创新教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，积极构建龙里现代化教育体系。教育需要自我加压的担当。 “井无压力不出油，人无压力轻飘浮”，压力是奋进的阶梯，是一种负责任的态度，只有加压负重，才能缩小差距，实现自我超越。新时期，新机遇，新挑战，我们必须要有时代的紧迫感和危机感， 要有强烈的教育事业心和责任感，要有锲而不舍，攻坚破难的决心和勇气，敢于自我加压，勇于自我担当，以更高的站位、更远的眼光、 更高的标准要求自己，把龙里精神扎扎实实的落实到行动上、贯穿到育人工作中。教育需要奋力赶超的决心。世界日新月异， 发展你追我赶，赶超是一种争先争优的表现， 是一种学习工作的目标， 是一种肯定自我的大胆突破。龙城教育起点低，底子薄，我们要看到其存在的不足，看到其与发达地区的差距，立足现实，不断总结实践经验，坚定决心，举力力争，缩小差距，实现赶超。路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索， 实现龙城跨越式发展任重道远，新时期，新机遇，新挑战，我们要紧紧团结在县委县政府周围，按照“一个坚持、四个突出”的总体工作思路 , 牢固树立“五种观念”、着力提高“四个能力”，切实抓好“五个方面”工作，大力弘扬团结拼搏，勇于创新，自我加压，奋力赶超的龙里精神， 奋发图强，勇往直前，为谱写龙城教育事业新篇章而不懈追求，为建设富庶、生态、幸福的新龙里而努力奋斗！3