6、质数和合数练习.doc

第2节 质数和合数练习教学内容主备人：杨先容质数和合数练习主讲人:杨先容课时2时间2014-2-17教学媒体电子白板、课件教材分析： 本单元是在学生学习过整数的认识.整数的四则计算.小数分数等知识的基础上展开学习的.学习的内容主要包括:认识倍数和因数;2,3,5的倍数的特征;找倍数与找因数;质数与合数;奇数与偶数等知识,使知识进一步系统化. 本单元的知识属于"数论"的初步知识,概念比较多,有些概念比较抽象,概念的前后联系又很紧密,部分学生在学习时会有一定的困难.教材明确规定在研究因数与倍数时,限制在非零自然数的范围内,避免了由此带来的一些小学生不必研究的问题.这个单元知识的学习是以后学习公倍数与公因数,约分与通分,分数四则运算等知识的重要基础学情分析：倍数与因数是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。学生在学习本单元之前，已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数，掌握了非零自然数的乘法关系、除法关系。这些都为本单元的学习奠定了坚实的知识基础。但这只是对数字的浅在认识，通过本单元的学习，能为学生今后进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。 教学目标知识与技能：（1）巩固因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数等概念，能正确辨析有关概念之间的联系和区别。（2）理解质因数和分解质因数的意义，学会分解质因数。过程与方法：经历联系过程，体验知识之间的联系和区别。情感态度价值观：在学习活动中，培养学生认真仔细的良好习惯，感受数学与生活之间的密切联系。教学重点与难点重点：巩固因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数等概念，能正确辨析有关概念之间的联系和区别难点：理解质因数和分解质因数的意义，学会分解质因数教学方法自学、合作、交流、演示、操作教师活动目标指向学生活动揭示课题今天我们把质数和合数知识进行练习（板书课题）明确学习目标观看课件， 基础练习1、（课件）完成填空，回顾基本概念，并要求记忆。2、（课件）明确自然数的不同分类方法。3、（课件）看看1-20各个数的划分情况。4、（课件）自然数1-20的分类。整理本单元的基本知识，把有关内容进行联系和区别。明确奇数、偶数、合数、质数的区别。看课件口答，并尝试记忆3、逐个数判断，口答 4、独立思考，再交流。指导练习（课件）1.（课件）判断2、（课件）思考3、（课件）书25页3题：你知道它们各是多少吗？4、（课件）书26页4题，小猴分桃。5、（课件）书26页5题，了解哥德巴赫猜想。强化练习，形成能力1、说明错误原因2、全班一起逐个分析3、4、5先独立思考，再全班交流拓展延伸1、（课件）你能把下列各数改写成两个质数和的形式吗2、（课件）了解质因数和分解质因数3、小结本节课内容理解质因数和分解质因数看课件，理解分解质因数板书设计课后反思