《五十米加速跑》说课稿.doc

五十米加速跑说课稿 三岔河中心校 刘景洋各位老师：大家好！今天我说课的内容是五十米加速跑。下面我将从教学理念、教材分析、教学目标及教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程等方面来说一下。一、教学理念：本课依据体育课程标准（水平三）学习目标，把培养良好的运动情绪放在首位，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉悦的学习环境中，掌握中长跑技术动作，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。主要围绕“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”等学习领域开展身体活动。坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、学习目标1、认知目标：通过练习，使学生知道加速跑的动作要领和重心控制。2、技能目标：通过本课练习，提高学生的奔跑体能，促进身体全面发展。3、情感目标：1、通过学练和比赛中培养学生吃苦耐劳、互助合作的精神和提高体育安全意识。三、设计思路：1、准备活动：通过躲避球的游戏，提高学生参与热情，充分热身。2、中长跑技术要领的分解练习。A、徒手练习：原地快速摆臂捣腿练习，并形成初步的表象。B、站立式起跑，分解讲解站立式起跑，使学生学会站立式起跑。C、目标练习：分成三个档次进行评价-努力、好、真棒。4、 教学方法1、 分解示范法，原地快速摆臂捣腿练习。2、 比赛练习法，通过，播种小游戏，让学生体会成功的乐趣。3、 语言激励法，通过语言激励学生，让学生战胜自己，完成中长跑学习任务。五、教材分析五十米加速跑是新课标要求学会的田径运动项目之一。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 6、 教学重难点及原因重点：快速摆臂，协调用力，学会正确的跑步姿势。难点：起跑时重心的控制，掌握控制身体的能力。