一元二次方程.doc

说课稿第二十二章 一元二次方程22.1 一元二次方程（一）一：教学目标1经历由实际问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，使同学们体会到方程也是刻画现实世界中的等量关系的一个有效数学模型。2使学生正确理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式，并能将一元二次方程转化为一般形式，正确识别二次项系数，一次项系数和常数项。3通过概念教学，培养学生的观察，类比，归纳能力，同时通过变式练习，使学生对概念理解具备完整性和深刻性。二：教学重点一元二次方程的概念及一般形式。三：教学难点从实际问题中抽象出一元二次方程，正确识别一般式中的“项”及“系数”。四：教学方法探讨法五：教学课时 1课时六：说课内容我说课的内容是九年级（下）册的一元二次方程的第一课时。在七年级和八年级我们已经学习了一元一次方程，二元一次方程，分式方程，在此基础上，我们本节课将从实际问题入手，抽象出一元二次方程的概念及一元二次方程的一般形式。通过对一元一次方程和二元一次方程的复习，进而得出有关方程的概念，然后再通过学生对具体问题的分析，探讨，交流得出一元二次方程。同过学生对一元一次方程，二元一次方程，一元二次方程的对比，分析得出一元二次方程的概念和一元二次方程的一般形式。并对一般形式进行分析得出：二次项及二次项系数，一次项及一次项系数和常数项，然后进行例题讲解。并通过课时练习加强对知识的巩固和理解。七：自我评价 教学过程中，强调自主学习，注重交流合作，让学生与学生的交流合作在探讨过程中进行，使他们在自主探索的过程中理解和掌握一元二次方程的概念及一般形式，并获得数学活动的经验，提高探究，发现和创新的能力。