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幼儿的诚实教育论文 幼儿在成长的过程中，出现不诚实现象在所难免。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。著名幼儿教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。”因此，给孩子进行诚实教育对幼儿的健康发展至关重要。 幼儿不诚实的原因是多方面的，家长一旦发现孩子不诚实，首先不要惊慌，也不要斥责，而要认真分析造成幼儿不诚实的原因，然后予以教育。一般来说，幼儿不诚实的原因大致可以分为以下几种： 1、想象与事实混淆误说谎话。学前心理学认为，学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿往往产生混淆现象，把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆起来，从而说出一些与事实不符的话。这类说谎纯粹是无意识的和不自觉的行为，属于幼儿心理发展正常现象，最好不要视之为不诚实。一般来说，这类说谎随着年龄的增长和认知的发展会逐步减少以至消失。 2、重压之下会说谎话。幼儿犯了一些错误，一定要问明原因，再行处理。若不问青红皂白，一顿训骂，往往导致幼儿撒谎，以此来逃避罪责。同理，对幼儿不宜提一些过高的要求，尤其不该提一些不切合实际的要求，否则将导致幼儿说谎话。所谓切合实际，即符合幼儿的身心发展特点，智力水平状况。如果要求太过，达不到要求就打骂，重压之下自然会撒谎。面对重压，许多成人也会借假话、谎言以逃脱，幼儿更会如此。 3、潜移默化学说谎话。家长是孩子最亲近的人，是孩子学习模仿的重要对象。家长的言行对孩子影响很大，好的言行影响孩子向好的方面发展，坏的言行往往使孩子学坏。家长如果善于说谎话，孩子往往不可能诚实。近朱则赤，近墨则黑，或者说，有其父必有其子，有其母必有其女，说的就是这个道理。同时，家庭环境、社会环境对幼儿的影响也很大，小环境里不诚实的话多了，不诚实的现象严重了，对幼儿的反面影响不可低估。言而无信，口是心非的劣质，幼儿也是会模仿学习的。 知道了幼儿出现不诚实的原因，我们应有针对性的对幼儿进行诚实教育。诚实教育必须坚持以正面教育为主，而且要做到有的放矢，多方配合，持之以恒。良好道德品质的培养是一项系统而长期的工作。 1、对幼儿进行正确引导，向幼儿灌输诚实的品德观念 大部分幼儿都喜欢听故事，老师和家长应该有针对性地找一些有关诚实的故事讲给幼儿听，并在结束时附带性的说明一下诚实的好处以及说谎话的坏处。同时，向幼儿提问，如果故事中的主角换成是他，应该怎么做。让幼儿进行换位思维，以加深印象，从小树立良好品德观念。 2、对幼儿进行观察和分析，强化幼儿诚实的品质 发现幼儿说谎话，要认真观察幼儿的言行，冷静地分析寻找幼儿说谎话的原因，然后根据实际情况进行纠正，尽量做到对症下药。对幼儿不诚实的表现经引导后能够纠正的，要及时鼓励和进一步引导，防止类同的错误再次发生。平时，对幼儿的诚实表现，要善于表扬鼓励，让幼儿继续发扬不断巩固，以此强化其诚实品质。 3、幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质。 家长是幼儿的第一任教师，要用心教育。幼儿园是幼儿的乐园，教师是园丁，教育幼儿要尽心尽责。幼儿园与家长要密切配合共同教育，让幼儿知道不诚实无所遁形，不能隐瞒任何人。当发现幼儿不诚实时，要及时采取适当的方式进行教育，并鼓励幼儿勇敢地承认自己的不诚实。当幼儿承认不诚实后，要继续予以信任，让幼儿明白改正了过错就是好孩子的道理。 教育有法又无定法，对幼儿进行诚实教育也一样，面对幼儿各种各样的不诚实的表现要灵活处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底，幼儿长大后一定远离撒谎，成为诚实之人。 模板,内容仅供参考