分享阅读《爱叫的小狗》.doc

活动名称：分享阅读爱叫的小狗（第一课时） 执教者：李晓敏读本分析：在一片开阔的草地上，有一群小动物快乐地生活着。每天，小鸡们在太阳下玩耍、捉虫；小鸭子和小猫寻找舒适的地方晒太阳、睡觉；可爱的小兔子寻找着鲜美的青草；还有一只喜欢恶作剧的小狗，它特别喜欢“汪！汪！”叫，总是趁其它小动物不防备的时候就大声的“汪！汪！”叫，以叫声吓唬小动物来寻开心。小狗走到一睹墙边，见墙头上有一只小猫正在睡觉。它就冲着小猫“汪！汪！”叫。小狗的叫声把熟睡的小猫吓一跳，小猫睁开一只眼睛，用不满的眼神望了小狗一眼，觉得这个小狗真讨厌。小狗碰到小兔，冲着小兔“汪！汪！”叫，可怜的小兔子被突然的叫声吓得流出眼泪。消过毒碰到小鸭，“汪！汪！”叫，小鸭生气了，双手叉腰间，瞪大眼睛怒视着小狗。小狗碰到了几只小母鸡，冲着小母鸡“汪！汪！”叫，小母鸡四散奔逃，拼命地抱头逃窜，飞一样的往前跑。小狗碰到了几只小公鸡，冲着小公鸡“汪！汪！”叫。小公鸡们好像商量好了的一样，站在原地一动也不动，好像一点也不害怕小狗的叫声，反而一起朝着小狗叫起来，小狗被突然的叫声吓坏了，眼泪流下来。正在这时，鸭子、公鸡、母鸡、兔子一起围着小狗叫，小狗被各种各样、四面八方巨大的叫声吓得跳起来，眼泪直流，两只小公鸡也跟着跳起来，在空中还对着这只爱叫的小狗大声地叫呢。活动设计思路：我国教育家叶圣陶说过：“教是为了“不教”。教育者给予孩子最好的东西，就是独立的、优秀的学习和思考能力。小班的幼儿对新鲜事物非常感兴趣，特别在画面的刺激下，幼儿的散发性思维得到开阔性的发展，能大胆向老师讲述出自己观察到的、想象到的、判断到的，老师也从中引导幼儿通过画面上的验证、预测来启发幼儿多种思维活动积极参与。活动目标：1、引导幼儿主动获取画面信息对故事进行猜测。 2、根据人物的表情判断心理活动。活动准备：课件PPT活动过程：一、以音乐哈巴狗导入主题，带领幼儿一边跳一边唱进教室，让课堂气氛活动起来。二、稳定幼儿情绪，引导幼儿向听课者问好。三、出示课本，引导幼儿观察。今天老师带来了一本很好看的故事书，谁想看呢？封面1、这里有谁呀？（集体回答） 2、他们在做什么？（个别回答） 3、小狗的表情是怎样的？（让幼儿模仿）小狗在想什么？(如果幼儿回答不了就改问：“小狗会去干什么？)第一页（遮住小狗：1、小挫干么了姃的表情昏怎样的？2小狗弨什幈亄?如果小挋友胝回歔出潥，就请屼儿猜棳小狅是怎样叫的儧声还小壐凫接下杭小狗还会朝着别的盠物勫？会忙鰁叫？第二页小子干仂么了丹什么？（请个次仿對協婐裨情）2、如果佡是小兔筐你会怎样剚M接下来崏狗还会朝着别的小动灩叫吗；厃会对谁叫？第伉饰;（遮挡小鸭崴）1、小有没有对其他小动物叫了，这个帏动牭是谁（请个别囚罔）2你猝蟙个小动灩会怎样？(浱层的探究)3、尋鸭纄表烅怎璄？请幼儿一起樵仿小鸥子表惕）接下来小竗伞昝着倫的小动牉可吗？它会谁叻？第勓页：1、们在干什么弅导幼償观察母鸁小珗的衈情）-2、小烗着小鸥卩，小濕鸡怕不怕？传昭怎佈知道？掤帋晥小竕还朝着别的對动爩叫吗？它会容谁叫？第五页1他们在干什湈 2小公鸡是怎栿的（引导幼儿观察唬鸡表悅）：接下尯公鸡还会怎样做啢？（请个别幼儿回策）欬六页：（遮挡小狗（1仴们在乲仂，是怎栧做的（请大家一起来仿你廬小牖是怎么样的伲么公鸡对眀導犓叫#堍狗的表情是怎样的？（打开遮挡物，请幼儿模仿）。小公鸡对着小狗叫了，别的小动物会怎么做？第七页（遮挡小狗）：1、小朋友看看小动物在干什么？2、你们猜小动物叫的声音是怎样的？（请小朋友模仿） 3、小狗会怎样呢？（在揭示小狗前让幼儿来猜测一下小狗怎样的，可以请小朋友动作表演一下，表演完再打开遮挡。）小结：请小朋友帮书本想一个名字。以哈巴狗音乐结束课堂。