16课1课时2.doc

罗田县思源实验学校教案 三语学科课题（项目）16、绝招课 时第1课时授课时间第 周 第 节主备：张爱华执教：教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法：理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。情感态度与价值观：激发努力学习本领，刻苦知的愿望。重点难点教学重点：培养独立阅读能力。教学难点：培养独立阅读能力。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。教学过程教学过程集体备课个人设计一、谈话导入课题1、师：你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？生：我喜欢，他有2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。3、师板书课题：绝招，齐读4、提问：什么叫绝招？是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。）二、初读课文，读准字音过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。1、学生自由读。2、读准下列字音三、再读课文，了解课文大意1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）2、这些小朋友几次比绝招啊？3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊？第二次呢？4、用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。三、学习课文15自然段1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢？请同学们自由读一读课文的15自然段，找一找小柱子表演的绝招。2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。四、611自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6自然段，完成填空5、 学习1317自然段1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。2、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”3、不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3？4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢？五、小结本课板书设计作业课后反思