前滚翻 (2).doc

前滚翻转体180度接后滚翻教案水平： 授课班级： 六年级 授课老师：董艳莎 上课人数：37教学内容前滚翻转体180度接后滚翻课型新授课教学目标认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握前滚翻转体180度接后滚翻的动作方法。 技能目标： 通过情景式教学，使学生在游戏和自我练习中体会前滚翻转体180度接后滚翻的乐趣，发展腰部力量和身体的协调性。 情感目标：发扬积极进取的精神，学会与同伴友好合作。重点难点重难点：转体180度接后滚翻方法得当，身体平衡，后滚翻团身，推手及时。课的结构课的内容运动负荷组织教法及教学要求时间次数准备部分课堂常规：1、 师生问好2、 宣布课的内容3、 检查学生服装和佩戴饰品及挂物。并安排卸掉。花样跑步（围绕垫子进行不同形式的跑步热身）3分钟5分钟1、组织队形 要求：全体动员 共同参与 强壮我们的小身体2、（学生12、12报数），老师喊1时，学生自己绕着自己的垫子跑。喊2时，前后两个同学结合绕着前后两个垫子跑。喊3时，学生一横排绕着横排所有的垫子进行跑步。喊4时。相邻两横排的同学结合绕着两横排的垫子进行跑步。基本部分复习前滚翻和后滚翻激发学生兴趣要求：学生口述动作要领单脚起跳双脚落地方法：在起跳线后单脚起跳，起跳后摆动腿向前上方屈膝提起，蹬地腿迅速与摆动腿并拢，双脚落地屈膝缓冲。小青蛙捉害虫游戏疯狂的青蛙要用单脚跳跃捕捉害虫，（激励学生自主尝试单脚跳跃双脚落地动作）13分钟14分钟2次3次1、教师示范前滚翻和后滚翻动作学生练习。2、两人一组互助练习后滚翻，提高学生自主创新能力。3、教师下口令，学生走三步一练习4、分四组在教师指导下共同练习要求：落地要轻教师讲解游戏规则、重点强调：1、 绕过小水草2、 在起跳线后做单脚起跳动作，落上垫子（落地要轻，要不吓跑了小害虫）3、 从呼啦圈里拿到小害虫直线返回4、 与队友击掌（不能将自己捉到的害虫交给队友）要求：注意安全 团结协作结束部分恢复身心自编瑜伽放松操表扬进步的学生，总结本节课。师生再见回收器材5分钟4次 要求：全体参与全身心放松场地器材垫子38个 录音机垒球 估计练习密度3540课后小结本课设计说明一、指导思想：1、本课依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。面向全体学生，以人为本，以学生的发展为本，发展学生身体素质和运动机能，促进学生德智体全面发展。2、本节课采用主体式情景教学模式，以“小青蛙捉害虫”的故事为主线，结合学生的心理、生理特点，为学生创设轻松愉快的教学环境，充分展现育人、育体、育心的新课程理念。3、通过教师的引导，使学生通过思考、观察、体验并掌握技能和练习方法。使轻松的环境下得到锻炼，确实做到在乐中学、乐中玩，学生主动的参与到教育教学活动中。4、本节课使学生在运动参与、运动机能、身心健康、社会适应等目标同步达成，学有所得。二、教学内容：本节课是小学三年级教材中的重要内容之一， 学习“单脚起跳双脚落地”是为了学生今后学习跳远技术中的助跑与起跳奠定基础，对学生的弹跳能力和身体素质起到了重要作用。从疯狂的青蛙舞到小青蛙疯狂的用单脚起跳捕捉害虫-青蛙累了唱歌回家来结束课堂。三、学情分析：三年级学生的年龄特点为活泼好动，好奇心强，喜欢做动作、喜欢听故事、等。因此我在教学中我创设了“疯狂的小青蛙”这个故事情境，串连本课的各个教学环节，使学生始终沉浸在故事的角色中，使学生积极主动地参与到学习中去。四、教学重难点：落地要轻，缓冲七、教学目标：认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的 学习活动中掌握单脚起跳双脚落地的动作方法。 技能目标： 通过情景式教学，使学生在游戏和自我练习中体会单脚起跳双脚落地的乐趣，发展下肢力量和身体的协调性。 情感目标：发扬积极进取的精神，学会与同伴友好合作。八、教学过程:本节课在轻松的氛围中使学生学到并掌握一些技能技巧，促进学生的全面发展。开始部分的队列中教师指导学生进入情景，避免了单调的局面，这样不仅使学生从中掌握队列的技能，而且也活跃了课堂。基本部分中教师利用了小情境，疯狂的小青蛙捉害虫为线索导入，引导学生捉害虫。组织学生讨论如何用最佳的方法不吓到害虫，教师引导落地要轻。通过学生的练习，从而使学生学会单脚起跳，掌握技能技巧。结束部分大家轻松做一个自编儿歌小舞蹈，结束课堂。经过本节课的教学使得学生在愉快的气氛中学习，真正做到寓教于乐。 在本节课的教学中使学生在乐中学、在乐中玩，到达了育体育心的目的，达到了预期的效果。九、目标达成预计：使85%的学生掌握单脚起跳的技术要领和方法。十、场地器材：大垫子4块矿泉水瓶82个、呼啦圈6个、录音机1台