怎样上好小学数学温习课.doc

怎样上好小学数学温习课温习课是小学讲堂讲授重要课型之一，怎样上好温习课呢？是进步质量的要害。我以为应从以下几个方面入手，和各人分享。一、梳理知识，形成知识观点布局化任何事物都是由体系组成的，而体系都是有布局、分条理的。小学数学课本也是一个团体，各单位之间接洽精密，在肯定的阶段，就要引导门生对观点间作纵向、横向团结的归类、整理，找出观点间的内涵接洽，将寻常所学伶仃的、疏散的知识串成线，连成片，结成网。如许有助于门生从团体上明白和掌握观点间的内涵接洽，以便影象和运用。温习课必须针对知识的重点、学习的难点、门生的缺点，引导门生按肯定的尺度把有关知识举行整理、分类、综合，如许才气搞明白来龙去脉。讲授时应放手让门生整理知识，形成各别、相助评价，开展争辨。如许有利于主体性的发挥，把学习的自动权交给门生，让门生自动到场，体验乐成，同时也可以造就他们的归纳综合本领。二、温习中要容许门生质疑问难在温习讲授中，老师只是门生的构造者、引导者、促进者；要包管门生有充分的运动时间与头脑空间；给门生提题目及质疑问难的时间与时机。使他们在温习中动手、动口、动脑、多实践、多思索。引导门生本身查抄、自测、自评、查漏补缺、质疑问难，针对各自的学习缺陷，举行温习调停，使学天生为真正的学习主体。老师不该劈八面见光、满堂灌，而应把重要精神放在计划摆设、点拨总结、答疑引导和评估反馈上。三、温习中要总结知识，展现纪律，得到奇怪看法在温习中我通过总结以往的数学知识，使门生会合温习，会合明白，应用知识，办理题目，在博古通今的底子上，增强归纳综合、阐发、综合、比力，展现解题纪律和思索偏向，使门生能闻一知十，举一反三，得到奇怪看法。四、温习中要增强变式、逆向和综合本领的训练温习中，从底子知识入手，紧扣根本训练，形成纯熟的根本技能，同时，还得当增强变式训练、逆向头脑训练和带有肯定水平的综合训练。在选例与训练计划中，高兴通过变式、逆向和综合训练来强本固基，生长头脑本领，进步温习服从由于数学的逻辑性很强，知识每每疏散在差别阶段，门生对这些知识明白容易分裂。以是，在温习时，要把平常疏散的学习知识，举行体系整理，相同它们的内涵接洽，形成网络，形成链式的系列，使门生既生长智力，又进步了本领，使温习课真正进步了讲授服从。