第三课时搭一撘（二）教案.doc

第三课时：搭一搭（二）教学内容： P6 7 “搭一搭（二）”教学目的： 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。3. 对学生进行安全教育。教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学准备： ppt教学时间： 教学过程 二次设计一、 复习1. 提问：如果除法计算中，余数要注意什么？2. 练一练：132 165全班齐练，指名板演。二、探索新知1. 探究试商方法。（1） 课件显示P4“搭一搭（二）”的画面，让学生理解题意。一个房子要几根小棒？（学生回答：6根）16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？（2） 列算式：166= （ ） （ ） 答： 。 26丿 1 6 1 2 4余数（3） 小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。2.让学生看一看，说一说。 135=2（个）3（根） 指名说说。三、巩固练习： P7“练一练”的第1 5题。四、总结