认识图形（二）----认识常见的平面图形.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科小学数学年 级一年级教学形式新授教 师程依权单 位四川省宣汉县白马乡中心校课题名称认识图形（二）- 认识常见的平面图形学情分析本单元是在学生直观认识了长方体，正方体，圆柱的基础上，教学一些常见的平面图形。学生在前面认识长方体，正方体，圆柱时，已对这些 常见几何体的表面有了一定的认识，同时学生在日常生活中，也积累了一些物体表面形状的经验。教学中通过看，找，围，画，折，剪，拼等一系列活动，使学生积极参与到数学学习活动中，激发学生探索的热情，充分感受图形之间的联系，发展学生的空间观念。教学目标1.知识目标：通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，经历从“体”到“面”的过程，逐步形成空间观念。2.能力目标：能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆3.情感态度与价值观：通过学生能够解决现实生活中的问题，获得成就感，使学生感受到学习的快乐。教学过程新课引入：我会说出下面图形的名称自主探究：1、 画一画你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！2、 你能说出下面图形的名称吗？正方形 长方形 平行四边形 三角形 圆合作交流：小组合作，试着说出下面图形的特征。特征：（ ）条边，每条边都（ ）。 特征：（ ）条边，相对着的两条边（ ）。 特征： 特征： 特征： 1、 你知道身边哪些物体的面是我们今天学到的图形？试着说说看。2、 画出今天学的图形并写上名称。3、 完成练习一的第1题：涂一涂。4、 完成练习一的第2题： 把各种图形的序号填在（ ）里。1、本节课你学会了什么？http:/www. Xk b1.com2、还有哪些不懂的地方？3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星” 板书设计1、 认识常见的平面图形长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆作业或预习课堂活动：1,2,3题自我评价 小学教育中，应当重视培养学生学习数学的兴趣。要充分调动学生的积极性。兴趣是学习最好的老师。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：