五年级英语下册第二单元教学设计（人教版）.doc

精品文档 五年级英语下册第二单元教学设计（人教版） Unit2yfavouriteseason Period1SectionALetslearnReadandatchP15 教师寄语：(eepongoing！Nevergiveup！坚持不懈!永不放弃!) Learningais(学习目标) 1.能听说读写单词season,spring,suer,autun,winter。 2.初步掌握句型Whichseasondoyouliebest?并能回答。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.掌握单词season,spring,suer,autun,winter的发音。 2.掌握Letslearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。 导学探究 Step1:预习温故（用时5分钟） 1.引导学生复习形容天气的单词cold,war,hot,cool. cold,coldItscold.用同样方式复习余下单词。 2.复习四年级下册询问天气的句型 T:Whatstheweatherlieinyanbian?Ss:Itscold/ Step2.新课内容展示（用时19分钟） 1)Learnthenewwords:season,spring,suer,autun,winter. T:spring,springspellitpleaseSs:spring,springS-P-R-I-N-G （其余单词学法同上） 2)T:spring,spring,Iliespring.Ss:spring,spring,Iliespring. （其余单词学法同上） 3)Talabouttheweather. T:Whatstheweatherlietoday?Isitcold?Ss:No,itswar.引出spring T:Whichseasoniscold?引出season，winter. T:Doyounowanotherseason?引出suer,autun(反复教读单词) 4)Letslearn. S1:Spring.Itswarandsunny. T:Whichseasondoyouliebest?S2:Suer.Icangoswiingeveryday. 反复操练并让学生掌握该句型。 5)、Listentothetape，分角色读Letslearn.请学生翻译句子。 Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟） 1、Role-play： 猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型： S1:Whichseasondoyouliebest?S2:Spring/.Ican反复练习。 2、Readandatch:Readandchoosetherightpictures. Step4.达标检测（用时7分钟） 一、读一读，译一译，并根据图片选单词。 A.suer()B.winter()c.autun() D.spring()E.season() 1._2._3._4._ 二、根据提示，把下图中的树画完，并完成句子（课后做）。 wintersuerspringautun Whatstheweatherlieinspring?Its_.(A.warB.cold) Whatstheweatherlieinsuer?Its_.(A.hotB.war) Whatstheweatherlieinautun?Its_.(A.coolB.cold) Whatstheweatherlieinwinter?Its_.(A.hotB.cold) 三、选一选，读一读。 1.Whatstheweatherlietoday?A.我每天都能去游泳。 2.Todayiscold.B.冬天是白色的。 3.Icangoswiingeveryday.c.你最喜欢哪个季节？ 4.Winteriswhite.D.今天很冷。 5.Whichseasondoyouliebest?E.今天天气怎么样？ 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业 背诵并默写四会单词及句型。 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计： springsuerautunwinte Whichseasondoyouliebest? Period2SectionALetstryLetstalP14 Learningais(学习目标) 1.能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。 2.听、读Letstal部分，运用核心句子“Whichseasondoyouliebest?”“Spring/Winter/.Itspretty/Iliesnow/”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.掌握句型“Whichseasondoyouliebest?”并能在实际情境中运用。 2.能正确回答“Whichseasondoyouliebest?”并能说出喜欢的理由。 导学探究 Step1:预习温故（用时8分钟） 1.Review“theweather”. Whatstheweacherlie? Itswar/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/.并让学生说出划线部分单词意思。 2.Reviewthewords. season,spring,suer,autun,winter 并将单词带入句型中去复习： T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Spring.Itswar./(用同样句式复习其他单词)反复操练此句型。 Step2.新课内容展示（用时18分钟）。 1.Letstal. 1)学习重点单词、短语和句型：beautifulItsverybeautiful. prettyItspretty.(教师可以自己找一找并板书) 2)Listentothetapeandreadthedialogue. 3)学生自读课文，并根据课文回答提问： T:Whichseasondoyouliebest? Ss:Winter/.Iliesnow./Itspretty. 反复操练几个句型，让学生掌握。 4)请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。 2.Letstry.Whatistheweatherlietoday？Listenandwrite. Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟） 灵活运用所学重点单词和句型造句。 T:Whatistheweatherlietoday?Ss:Itswar/. T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Spring/.也可分小组练习对话。 3.Teachthesong“Whatsyourfavouriteseason？” Step4.达标检测（用时6分钟） 一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。 spr_ng()s_son()wint_()wh_ch()b_st()_tun()s_er()sn_（） 二、把你所听到的句子进行排序。 A.yes.Itsverybeautiful. B.Whichseasondoyouliebest,Wuyifan? c.Winter.Iliesnow. D.Doyoulietheusic? E.Whataboutyou？ F.Spring.Itspretty. _ 三、选词填空，并读一读。 1._seasondoyouliebest?A.WhichB.What 2.Ilie_(秋天)best.A.suerB.autun 3.Icango_everyday.A.swiB.swiing 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业熟读并背诵本课对话。 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计： Whatistheweatherlietoday?Ss:Itswar/. Whichseasondoyouliebest?Ss:Spring.Itswar./. 教学反思： Period3SectionBLetslearnAsandanswerP18 Learningais(学习目标) 1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswiing,picapples,aeasnowan。 2.能掌握问句“Whichseasondoyouliebest?”更详细的回答方式。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.熟练掌握短语：goonapicnic,goswiing,picapples,aeasnowan。 2.能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/.withyfaily.”中去。 3.能熟练回答“Whichseasondoyouliebest?”并能说明理由。 导学探究 Step1:预习温故（用时6分钟） 1.开火车的形式拼读单词：season,spring,suer,autun,winter。 2.复习对话： T:Whichseasondoyouliebest? Ss:Winter/.Iliesnow./Itspretty.反复操练巩固句型。 Step2.新课内容展示（用时17分钟） 1.Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnicIoftengoonapicnic. 用以上方式反复教其余词组：goswiing,picapples,aeasnowan. 2.Learnthesentence: T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Spring.Ioftengoonapicnic. 替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。 3.Listentothetapeandreaditagain.分角色读。 4.师生互译短语和重点句子。 Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟） 1.Asandanswer：两人一小组进行对话练习。 A:Whichseasondoyouliebest?B:Winter.Ioftenplayinthesnow. 用表格内的词组进行替换操练。 2.学生灵活运用短语和句型去造句 Iliespring.Icanplantflowers./Iliesuer.Icangoswiing./. Step4.达标检测（用时6分钟） 一、选择正确的词组，并读一读、译一译。 A.goonapicnic()B.goswiing() c.picapples()D.aeasnowan() 1._2._3._4._ 二、为下列句子选择相应的答语。 （）1.Whydoyouliewinterbest? （）2.Whendoyougotoschool? （）3.Whatstheweatherlieinautun? （）4.Whatdoyoudoontheweeend? （）5.Whichseasondoyouliebest? 三、选择翻译正确的一项。 （）1.我常常和我的家人一起堆雪人。A.Whichseasondoyouliebest? （）2.到处都是美丽的花朵。B.Icangoswiingeveryday. （）3.你最喜欢哪个季节。c.Iliespringbest. （）4.我最喜欢春天。D.Ioftenaeasnowanwithyfaily. （）5.我每天都能去游泳。E.Therearebeautifulflowerseverywhere. 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业 背诵并默写四会词组及句型 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计：Whichseasondoyouliebest? Iliespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere. goonapicnic Ioftengoswiing. picapples aeasnowan Period4SectionBLetstryLetstalP17 Learningais(学习目标) 1.能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。 2.能正确回答为什么最喜欢这个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。 2.正确运用答句“BecauseIcan”。 导学探究 Step1:预习温故（用时6分钟） 1、Singasong“Whatsyourfavouriteseason？”. 2、Reviewthephrase:goonapicnic,goswiing,picapples,aeasnowan. (板书：goonapicnicIoftengoonapicnicwithyfaily.让学生替换词组反复复习。) 3.Answerthequestion. T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Iliespring.Itspretty. 反复进行替换练习，要求学生说出理由。 Step2.新课内容展示（用时18分钟） 1)学习重点单词、短语和句型，goodjob,because,。（教师可以自己找一找，并板书） 2)Listentothetapeandreadthedialogue. 3)学生自读课文，并根据课文回答提问： T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Iliespringbest. T:Why?Ss:Becausetheweatherispretty. 反复操练几个句型，让学生掌握。 4)请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。 5)Listen“letstry”，choosetherightpicture. Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟） 各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。 1.Act“letstal”. 2.Trytowriteadialogue. Step4.达标检测（用时5分钟） 一、看图片，选择对应的句子,并读一读。 1._2._3._4._ 二、给下列句子选择正确的翻译。 （）1.Whichseasondoyouliebest,ie? （）2.Winter. （）3.Why? （）4.BecauseIliesuervacation! 三、连词成句。 1.suer,I,vacation,lie(!) 2.best,autun,lie,I(.) 3.bestyoulieseasondowhich(?) 4.hotisinsuerit(.) 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业1.背诵letstal。2.试着编写新对话。 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计：Goodjobbecause Whichseasondoyouliebest?Iliesoringbest. Why?Becausethereareprettyflowers. 教学反思： Period5SectionAletsspellP16SectionBreadandwriteP19 Learningais(学习目标) 1.能听读chant，并总结Letsspell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。 2.能掌握句型“Iliespringbestbecause.”。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.总结gr和br在单词中的发音规律,能找出含有字母gr和br的单词。 2.加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。 导学探究 Step1:预习温故（用时6分钟） 1.Singasong”Whatsyourfavouriteseason？”. 2.Rewiewthewordsinthisunit.（Page72）师生互译。 3.Rewiewthesentences: T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Iliespringbest. T:Why?Ss:Becausethereareprettyflowers. 分小组进行操练。 Step2.新课内容展示（用时10分钟） 1.Learn“Letsspell”. 1）Letschant. 2）Readthesewords：brownlibrarybrotherunbrella/br/ greengraoesgrandpagrow/gr/（板书） canyoufindoutthesaeandthedifference? 3）Looatpage16，readandgroupthewords. Step3.合作交流，师生共建（用时15分钟） 1.Readandwrite. 找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。 2.Listentothetapeandreadit.师生互译。 Step4.达标检测（用时8分钟） 一.圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单词） （1）A.greenB.orangec.brown（2）A.brotherB.greenc.grass （3）A.purpleB.grapesc.grass（4）A.appleB.brownc.grow 二.选出你所听到的句子。（老师任意读出每组中的一个句子） （）1.A.Ieatbreafastat7:00. B.Ieatdinnerat7:00. （）2.A.ieoftenplaysfootball. B.ieoftenplaysthepipa. （）3.A.Iliewinter. B.Idontliewinter. （）4.A.Springiswindyandwar. B.Springissunnyandwar. 三.阅读理解。 阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。 Wuyifan:Whatsyourfavouriteseason? chenjie:Springisyfavouriteseason. Wuyifan:Whydoyouliespring? chenjie:BecauseIcanflyites.Whichseasondoyouliebest? Wuyifan:Iliewinterbest.Whenitsnow,Icanaeasnowan. （）1.chenjiesfavouriteseasonissuer. （）2.chenjieliesflyingitesinspring. （）3.Wuyifanliesspringtoo. （）4.Wuyifanlieswinterbest.Becausehecanaeasnowan. 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业1.听写本单元的单词和词组。2.抄写readandwrite并背诵。 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计： brownlibrarybrotherunbrella/br/ greengraoesgrandpagrow/gr/ Ilie_bestbecause_. Period6ainsceneP12-13SectionBLetschec LetswrapitupP20SectioncstorytieP21 Learningais(学习目标) 1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。 2.能熟练运用疑问词。 3.能听懂storytie的故事内容。 Iportant≈difficultpoints(重难点) 1.熟练掌握疑问词的运用。 2.试着自己总结本单元的知识点。 导学探究 Step1:预习温故（用时7分钟） ainscene 1Turntopage12andpage13.Trytoreadandtranslatethesesentences. 2Guesstheeaningof“playsports”. 3Tshowtheeaningofthesesentences. 4.Readafterthetapetwice. Step2.新课内容展示（用时16分钟） 1.Letschec.Listenandwriteadialogue. 2.Letswrapitup(可选上) 3.Storytie 1)Sguesswhathappenedinthestory. 2)Readafterthetapetwice. 3)Talabouttheaineaningofthestory. Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟） conclusion： 1.Reviewthewordsandphrases：1）spring,springIliespringbest.用同样方式复习其余关于季节的单词。 2）gotothepicnic,gotothepicnicIcangotothepicnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。） 2.Reviewthesentence: T:Whichseasondoyouliebest?Ss:Spring/. T:Why?Ss:Becausetheflowersarepretty. 灵活运用本单元所学句型反复复习。 3.字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单词（再次复习letsspell）. 4.Role-play“ainscene”P12P13（时间允许时进行。） Step4.达标检测（用时6分钟） 一、选一选，读一读。 1._(哪一个)seasondoyouliebest?A.WhichB.What 2._(为什么)doyouliespringbest?A.WhatB.Why 3._（什么）theweatherlietoday?A.WhenB.What 二、看一看，连一连。 1.春天A.winter5.picapplesA.去野餐 2.夏天B.autun6.aeasnowanB.去游泳 3.秋天c.spring7.goswiingc.摘苹果 4.冬天D.suer8.goonapicnicD.堆雪人 三、选择合适的的选项补全对话。 Ay:Whichseasondoyoulie1.,ji? ji:I2.suerbest.Icanswiwithyfriends. Ay:3.isgood.Butyfavouriteseasoniswinter. ji:Why?Itstoocold4.winter. Ay:BecauseIcan5.thesnowan. （）1.A.goodB.best （）2.A.lieB.lies （）3.A.SpringB.Suer （）4.A.onB.at （）5.A.aeB.aing 学生小结：这节课我学到了_ Step5.布置当堂作业 背诵并默写本单元的四会单词及句型。 板书标题Unit2yfavouriteseason 板书内容设计： whatwhenwherewhichwhy 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 21 / 21