加法与乘法的区别教学设计(公开课).doc

解决问题 -加法与乘法的区别教学内容: 教科书二年级上册第63页例7及相关练习教学目标: 1使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据运算的意义恰当地选择运算解决问题，提高学生的分析、解决问题的能力。2经历画一画、说一说等数学活动，获得用画图、语言描等方式表征数学问题。3感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。教学重点： 能根据四则运算的意义恰当选择运算方法教学难点： 利用画图、语言描述等方式表征数学问 同学们,上课前，老师想看看哪个同学的眼睛最亮、最会观察，因为我们在学习数学时就需要大家认真观察，才能发现数学当中的奥秘。教学过程：一、 复习巩固，加深对加法与乘法意义的认识1 看图列式计算下面老师会出示两幅图，你认真观察这两幅图一样吗？谁来说一说？ 预设： 52=10 52=7二、运用多种表征问题，选择恰当的运算解决问题。1明确题目中的条件与问题，初步感知两道题的异同之处。师：同学们，我们学校有好多第二课堂的兴趣班，我们班谁有参加的来说说，嗯，大家的兴趣真广泛，现在学校准备成立数学兴趣小组和美术小组呢？你看，老师正布置小明他们摆桌子呢？请看（1）出示第1个题目：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 全班齐读题目 师：从题目中你知道什么？问题是什么？ （2）出示第2个问题：有两排桌子，一张5张，另一排4张，一共有多少张？ 请一个同学读一读题目。 师：这个题目告诉我们什么？问题呢？ （3）观察比较，这两道题你有什么发现？预设：都有4和5 都是求一共有多少张？（板书：问题一样师：我们来看看，这两道题都是求一共有多少张？而且都有4和5，你有什么办法更清晰的表示题目的意思吗？学生独立画图，教师巡视并收集学生的作品（1） 展示学生的作品，沟通直观图与实际问题之间的关系教师把收集的作品贴在黑板上（2） 沟通直观图和运算意义的联系师：在第（1）题中你们用的形状、大小不一样，那么表示的意义是一样吗？都表示什么呢？师：同样，第二题你们用画图的方法来表示的意义都一样吗？表示什么呢？（3） 利用语言表达数量之间的关系，明确运算的意义师：两道题里都有4和5，你能结合你的图来说一说4和5表示的意思吗？一样吗？2 自主尝试，解决问题（1） 怎样列式解决呢？请你在练习本上写下来，并与同桌说一说你是怎样想的呢？54=20（张） 54=9（张）3 表征数量关系，区分加法与乘法的意义（4） 鼓励学生用多种形式表征题目中的数量关系为什么第一题用乘法，第2题用加法呢？你是怎样想的吗？预设：第1题的图中表示求4个5相加所以用乘法，第二题表示求4和5相加所以用加法。小结：我们知道这两道题都是求一共有多少张桌子？但题目给的条件中，4和5表示的意义不同，那解决问题的方法也不同。板书：方法不一样4回顾反思，落实检验的内容和步骤师：我们可不要忘记解决问题最后一步是要检查结果正确与否哦！先检查什么呢？再检查什么呢？（学生说不出来，教师引导学生检查）三、运用巩固，解决问题 1.连一连：（1）小猴子去摘桃子，第一次摘了5个，第二次摘了4个，一共摘了几个？（2）小猴子去摘桃子，每次摘5个，4次一共摘几个？5+4=9（个）54= 20（个）2.（1）二年级举行摄影展览。如果每个班要选出4张照片，5个班一共要选多少张照片？（2）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？4.你能根据下面的算式先画图再分别提出数学问题吗？3 4 3 + 4 数学问题：数学问题：问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？四、课堂作业作业：第65页练习十四，第79题。 板书： 解决问题 - 乘法与加法的区分求几个几相加用乘法计算。求几和几相加用加法计算。（1）有4排桌子，每排5张，（2）有两排桌子，一排5张，一排4张 一共有多少张？ 一共有多少张 -问题相同 45=20（张） 45=9（张） -方法不同 54=20（张） 54=9（张）解决问题（1）有4排桌子，每排5张，（2）有两排桌子，一排5张，一排4张 一共有多少张？ 一共有多少张 画图：列式 ： 列式 ： 巩固练习：（2）小猴子去摘桃子，每次摘5个，4次一共摘几个？（1）小猴子去摘桃子，第一次摘了5个，第二次摘了4个，一共摘了几个？1.连一连5+4=9（个）54= 20（个）2.(1)二年级举行摄影展览。如果每个班要选出2张照片，5个班一共要选多少张照片？(2)小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了5人。一共有多少人？ 列式 ： 3.（1）刘奶奶家养了多少只鸡？ 列式 ： （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？ 列式 ： 4.你能根据下面的算式先画图再分别提出数学问题吗？