《统一长度单位与厘米的认识》课件.ppt

,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,5枚回形针,17个小正方体,4个三角形,它们一样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。,统一长度单位,厘米的认识,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,每两个数字之间的 一大格都是1厘米。,这都是1厘米,生活中的1厘米,图钉的长度是1厘米,手指的宽大约是1厘米,认识几厘米,在你的直尺上找找2厘米、5厘米、8厘米,把尺的“0”刻度 对准纸条的左端。,右端对准数字几， 长度就是几厘米。,测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。,怎样量长方形的长边和短边？,6,（ ）厘米,（ ）厘米,4,长方体的长是多少？,长3厘米,圆柱体高（ ）厘米,5,如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。,105=5（厘米）,你能用这根尺子量铅笔的长吗？,( )厘米,4,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,1,2,3,纸条长（ )厘米,6,小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。,测量儿歌,请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 B.小朋友的手掌长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。,量一量,上面的两张纸条中哪张长些，哪张短些？,长大约（ ）厘米,3,3,3,长大约（ ）厘米,5,5,猜一猜，谁跳的远？,蓝色纸条是多长？,猜一猜,8厘米,谈谈这节课你有什么收获？,测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。,尺子的种类,米尺,皮尺,钢卷尺,软尺,课后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。,