【思想汇报】入党积极分子思想汇报-2018教师入党积极分子思想汇报怎么写？.docx

第 1 页 入党积极分子思想汇报-2018 教师入党积极分子思想 汇报怎么写？ 特征码 TXHZBAlWLXtLtyBSWUtX 【篇一】 敬爱的党组织： 您好! 不知不觉在教学工作岗位上已五年了，在这些日子里，教 师的教师育人的思想正慢慢让我有所体会，让我越来越有斗志， 越来越有干劲，从而使自己自信的处理工作生活，逐步走向成 熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理，离不开校领导 和老教师们无私的帮助和指导，离不开自己求真务实的学习态 度。认真回顾这半年的工作历程，想党汇报一下我的思想历程， 总结过去，汲取经验教训。 一、思想方面 五年来我一直以一个党员的标准来严格要求自己，积极地 提高自己的思想觉悟，通过阅读和研究党的政策，大事和政策 方面，对党的认识更加有了全面的了解。 二、工作方面 第 2 页 认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。由于面临着 教育改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情 况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经 验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻 研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学 理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教 学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力， 取得了可喜的效果。 三、工作纪律方面 我迅速融入到学校的特有的工作氛围中，不敢有所松懈， 破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同 事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任 劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 五年的教学实践中，我认真完成领导提供的每个锻炼机会， 得到了领导的认可： 1、担任学校通讯员发稿件; 2、获 20XX 年深圳市南山区教育局优秀志愿者称号 总而言之，我要更加积极向党组织靠拢，不断提高自己的 思想觉悟。踏实工作，搞好教学，组织好班级管理，搞好领导 同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。迅速站稳讲台， 第 3 页 积极向名师学习，向“教坛新秀”迈进。强化理论学习，积淀 教育反思，力争快出多出教育成果。 时代在向前发展，我要跟上时代发展的步伐，在教育、教 学的工作实践中，要以开放的心灵，不断追求，不断鞭策自己 努力向上，不断超越自我、发展自我，在知识、能力、师德、 综合素质方面都要不断提高新境界，达到新的高度。 在今后工作中，自己还应继续努力，争取做一名优秀共产 党员。 此致 敬礼! 汇报人： 日期：xx 年 x 月 x 日 【篇二】 敬爱的党组织： 您好! XX 年 9 月经党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，光荣 的成为一名中国共产党入党积极分子。在党组织的培养教育下， 我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习， 对工作积极主动，认真负责。下面，我向党组织汇报三年来我 在思想、工作、生活等方面的情况。 第 4 页 一、在思想方面不断加强党性修养 作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针政策，忠诚 于党的教育事业，恪守职业道德，情操高尚，爱岗敬业，默默 奉献。这三年来，我严格按照学校党支部的学习计划和内容认 真系统地学习了新党章 、 科学发展观重要论述摘编 、 “xx 大”会议精神等。通过努力学习，我提高了自己的政治思想水 平，更加坚定了对共产主义的信念，坚持用“xxxx”的重要思 想指导自己的人生航程，以增强自己的党性，保证自己的思想 行为与党的要求一致，端正自己的入党动机。并牢记全心全意 为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持 一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。 二、工作方面做爱岗敬业的排头兵 作为一名中国共产党的入党积极分子，我时刻都以共产党 员的标准严格要求自己，努力工作，不等不靠，积极向上。牢 记入党誓词，牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后， 脚踏实地任劳任怨的工作。 在体育教学工作中，刻苦钻研教材，认真拟订教学计划， 因材施教，建立尊重、平等、和谐的师生关系。执教的体育课 获省一等奖、德育课获市一等奖，并有多篇教育科研成果在国 家、省、市区各级报刊杂志上发表和获奖。在学校工作中，我 积极承担压力大，工作量大，困难多的大队部、团支部及体卫 艺工作。从不抱怨，不计较个人得失，而是多想办法，尽自己 第 5 页 的努力做好每项工作。两年来，我所带的大队部曾被评为市、 区优秀大队部、红旗团支部;并有多名教师及学生被评为省、市、 区的五四红旗手、优秀少先队员和十佳少年;负责的体卫艺工作 被评为区优秀体育工作先进单位;因为自己坚持不懈的努力，我 个人先后荣获湖北省体育学科优秀教师、荆门市优秀德育课教 师、体育教学先进个人、校本教研先进个人、东宝区优秀德育 工作者、优秀共青团干部、师德标兵、课改先进个人等荣誉称 号。 这是学校和同事们对我的肯定和信任，更是对我今后工作 的一种鞭策。面对荣誉，我清醒地认识到，荣誉更意味着责任。 在未来的道路上，我将继续前行。 三、在生活方面发挥模范带头作用 在日常工作和生活中，我一直以一个党员的标准要求自己。 遵守国家法律法规，遵守社会公德、学校规章制度，按时出勤， 不迟到、不早退，积极团结同事，关爱学生，热心助人，树立 良好的职业道德观念，坚持在一切场合都为人师表，维护教师 的良好形象，发挥党员的模范带头作用。 四、缺点和不足： 三年来，我虽然取得了一些进步，但我深知自己还存在一 些缺点和不足，主要表现在以下几个方面： 1、工作上不够大胆、创新能力有待加强; 2、和支部领导、党员同事的思想交流还不够，思想认识上 第 6 页 还有待进一步提高，在今后的工作和学习中，我将正视这些问 题，更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，采 取有效措施克服自己的缺点和不足，不断加强党性锻炼。我相 信，在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通 过努力，我一定能使自己真正成为一个能经受任何考验的真正 的共产党员。 以上是我三年来基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批 评指正。作为一名入党积极分子，我渴望按期转为中共预备党 员，请党组织考虑我的申请，我将虚心接受组织对我的审查和 考验! 此致 敬礼! 汇报人： 日期：xx 年 x 月 x 日 【篇三】 敬爱的党组织： 您好! 我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间 了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作， 加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问 第 7 页 题，我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体 育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健 康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获 得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社 会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的 心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科 目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一 些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为 了中考的体育分数。中国 我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时， 也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是 我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的 目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效 益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们 的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在 进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将 二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重 视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程 的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独 立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意 提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等 方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。中国 第 8 页 学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或 认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习 过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。 ”爱因斯坦说：“兴趣是的老师。 ”如何激发学生学习的 兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处 理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自 主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生 在教师指导下，主动地、富有个性地学习，做为学校的体育教 师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变， 以提高学生学习体育的兴趣。 一、由重“模式化”向重“个性化”转变 常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过 几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他 的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的 现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成 教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要 敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主 要指。 (1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。 也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术 处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投 篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮 第 9 页 球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教 材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。 (2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进 行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行 初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法 让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍 进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生 自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的 后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己成绩的 比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互 相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的 体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。 (3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己 的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性 就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生 两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时 间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的 教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师 进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课 的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习， 进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能 力。 第 10 页 二、由重“结果”向重“过程”转变。 所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果， 而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程 就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知 识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发 现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只 是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这 实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育 教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生 学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到 训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。 如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、 跨栏、跑栏” ， “跨栏为什么要攻栏” 、 “攻栏的要素” 、 “如何练 习攻栏的动作” 、 “你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的 问题，放在 8 个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题 是“攻栏的要素” ，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和 下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术 结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技 术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地 进行运动学习的过程与方法。 总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育 教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。要充 第 11 页 分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党 组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。 此致 敬礼! 汇报人： 日期：xx 年 x 月 x 日