除数是整十数的笔算除法.docx

除数是整十数的笔算除法1.导入：孔子曰：温故而知新。我们上节课学习了笔算除法，还记得口算的方法吗？我们通过几道习题来复习一下，快速口算，下列算式，看看你的答案和屏幕上的一样吗？学习如逆水行舟，不进则退，我们今天就向前迈出一步，学习笔算除法。2.新授同学们喜欢读书吗？学校为了丰富同学们的课外读物，购买了一批连环画，请自行阅读这段文字，收集有关的数学信息，看看能提出哪些数学问题。这位女生说说你的理解，一共92本连环画，每个班分30本，可以算一算能分给几个班，也可以算算按班分完之后有没有剩余。你提出的问题很有探究价值。要算分给几个班，该怎了列式计算？不错，要求能分给几个班就是看看92里面有几个30，列除法算式9230（板书）。现在请同学们利用自己擅长方法算一算，可以分给几个班，完成之后与同桌前后桌交流一下，看看其他人是用什么方法。这位男生分享一下你的方法吧。不错，运用了估算法，把92看作90，90里面有3个30，所以可以分给3个班。真是会活学活用。还有其他的方法吗？对，我们还可以列竖式计算，列竖式计算时，该怎样确定商的位置呢？请同学们以小组为单位，结合我们学过的除数是一位数的运算法则讨论除数是两位数如何计算？在练习本上把竖式完整的写下来。第二小组率先完成了，来展示一下你们的讨论成果吧。（开始板书）先写除号，92写在除号内，30写在除号外，根据估算92里面约有3个30，所以商3，330等于90，92-90余2，答可以分给3个班余2本。这位同学解答的好不好啊？不错，结果正确，书写认真。但是我有一个问题不明白，为什么商数3要写在个位上？大家看看这个竖式对不对？（板书错误的竖式）不对，这位女生说说你的理由，3商在个位上表示是3个30，在这个竖式当中，商数3写在十位上，就表示30个30，所以是错的。听上去有些道理，她到底说的对不对呢，我们一起来验证一下。请同学们从学具袋中取出92根小棒，然后30根捆成一份，看看能够分几份啊？这位女生动作最快，说说你的结果。可以分3份余2根，这里的3就表示3个30，所以商数3要写在个位上。结合竖式和你的验证过程，你发现余数有什么特点？对了，余数小于除数。这位同学不但动作迅速，思维也很敏捷。在同学们的共同努力下，我们学会了两位数除以整十数，那像这样的三位数除以整十数又该如何计算呢？（板书17830）先试着在练习本上写一写，哪位小勇士来板演一下呀？这位男生17830，前两位17小于30不够除，所以要看前三位，306等于180，大于178不合适，试商5，530等于150，接近并且小于178，商数为5,178-150=28，余数为28。不错，计算过程一气呵成，我们掌声鼓励一下他吧。同学们观察黑板上的两个竖式，你能试着概括它们的运算法则吗？这位女生你说说看：从被除数的高位算起，先看被除数的前两位，如果不够除，就看前三位，除到被除数的哪一位商就写的那一位的上方，有余数的余数要小于除数。请坐，总结的非常不错。3.练习学习的意义在于学以致用，请同学们运用我们刚才所学的知识，完成下列习题。同学们都完成了吗？看看你的结果和屏幕上一样吗？4.小结充实的一节课将近尾声，你有什么收获？还有哪些疑问啊？先小组内交流分享，再请一位小老师带领大家一起回顾总结，这位女生也来当一次小老师。不错，思路清晰，总结全面。5.作业古人云：时教必有正业，退息必有居学。课后请同学们独立完成习题1和2，通过课后作业来消化、巩固我们今天所学的知识。6.板书 除数是整十数的笔算除法 92 30 = 3（个） 2（本）