23登上地球之巅.doc

23登上地球之巅郭超人教学目标：1、 体会登山的艰辛和领略胜利的喜悦。2、 树立团结协作的精神。3、 学习环境描写。教学重点：1、 登山队员面对的巨大困难。2、 取得胜利的根本原因。教学难点：在没有朗读带的情况下，如何达到长文短教。课时安排：1课时教学过程：一、导入：在前面我们学习了伟大的悲剧，英国探险家斯科特一行从南极冰盖回归途中竭尽全力，壮烈牺牲的伟大壮举，已经使我们赞叹。那么我国登山队员于1960年5月从珠穆朗玛峰北坡攀援而上，将鲜艳的五星红旗插上地球之巅，一定会使我们充满自豪和骄傲吧！下面我们一同领略这激动人心的一幕吧。二、课文学习1、 为阅读理解扫清文字障碍：镐（gao） 砭（bian） 崔（cui） 巍（wei） 履（lv）2、 请三位同学将全文有序的朗读一遍，其余思考：（1）、主要涉及那些人物？登上顶峰的是那几位？（2）、整个登山过程用了多长时间？那些因数给他们带来登上过程中的困难？（3）、作者以什么为顺序记录登山过程的？3、学生快速默读第58自然段：（1）、他们遇上了什么困难？（2）、他们是怎么克服这一困难的？从而证明了什么道理？4、学生快速默读课文，勾勒出环境描写的句子，并分析其作用：（1）、5月24日清晨，阳光灿烂朵朵白云在山岭间缭绕不散。 表达对珠穆朗玛峰的喜爱之情，增强队员攀援的信心。（2）、天色开始黑下来，寒风凄厉的呼啸着。 渲染恶劣的自然环境5、齐读结尾的自然段，体会到达顶峰的喜悦之情。三、课文小结 中国登山队在战胜严寒、黑夜和缺氧的重重困难下，终于登上了地球之巅，这充分显示中华民族百折不饶和勇于向前的伟大精神，我们应向他们致以崇高的敬意。四、作业布置1. 抄生字词2. 仿写句子板书设计严寒人梯三大困难黑暗 团结 胜利 缺氧关心教学后记（反思）