《初识PowerPoint》教学设计.doc

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 初识PowerPoint教学设计课题摘要学科信息技术学段小学高段年级五年级单元第二单元教材版本浙摄版课程名称初识PowerPoint一、学习内容分析1.教材分析 PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件展示自己的想法，制作出具有个性的作品。本课在教材中是该模块的第一课时，教学内容有:启动、退出PowerPoint，认识PowerPoint窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。2.学情分析本 本课的教学对象是五年级学生，学生已经学习过WORD软件，这为PowerPoin软件的学习提供了一定的基础。对于PowerPoint软件学生在日常学习和生活中也有所接触，如观看过其他学科老师上课的PowerPoint课件，但也从未深入、系统的学习过。3.教学目标（含重难点）教学目标：知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。教学重点： 1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。教学难点： 在幻灯片中对文本框的操作。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、激趣引入1.教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。2.教师引导，请学生说说PowerPoint与以前制作的图画、文档有什么不同。PPT欣赏二、认识PowerPoint1.学生自学尝试打开PowerPoint。2.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。3.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。PPT界面认识三、制作自我介绍幻灯片1.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。2. 设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。3.巡视，通过演示，引导学生美化文本。4.光有文字介绍是不是缺少了点什么？（图片）刚才我们已经知道了PowerPoint和Word很像，那么你还记得Word中是怎么插入剪贴画和图片的吗？谁能勇敢地来试一试呢？5.调整文本、图片的位置，设置效果，让版面更美观6.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念。PPT中文字图片的使用四、保存1、演示文稿与Word一样要及时保存，保存方法也相似，你能以“班级+姓名+课题”将文件保存到自己的文件夹里再上交吗？保存文件五、欣赏与小结1、下面来欣赏同学上交的的优秀作品。2、通过这节课，我们学到了什么？欣赏作品、学习小结四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1、有文字2、有图片3、文字美化4、图片设置恰当5、整体效果好六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。