【工作总结】15年中学数学教师个人工作小结.docx

第 1 页 15 年中学数学教师个人工作小结 特征码 SKTpvwyuzgeJGxqiKOKl 时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已两年了，从初出茅庐的 大学生到现在，我成长了很多，不管在教学和学生管理方面都 积累了很多经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览 各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本 人的教学经验及体会： 1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作： (1)课前预备：备好课。 认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的 逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 第 2 页 (2)课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学 生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感， 使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意 引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业， 作业少而精，减轻学生的负担。 2.要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的落后 生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我 在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个 大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六 个组员的各方面，每个小组中分配一个落后生，进行重点帮助。 一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改进 的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带落后生的 好效果。 3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，进步教学水平。 在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很 不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先 对开课教材进行研究，再自己在心里稍微构成自己的教学方案; 在听课进程中就可以够将开课老师的教学思路和自己的进行对 第 3 页 照，从而汲取精华，及时进行反思他人设计的意图及效果。 4、珍惜开课机会，在磨课中成长 育。学生的绝大部份的时间是在学校度过的，学校是培养 学生健全人格，增进其良好的社会适应能力的主要场所，而教 师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对 学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。酷爱学生，关心学生 学习和生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家 长联系，应用学校、家庭各种因素进步学生的成绩。固然，针 对不同性情和家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点， 我还必须不断的进行摸索。作为一位教师，面对的是一个班级 几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不但有开 课对一个教师的成长是非常明显的，本学期我共展现了两节课： 平移和旋转和秒的熟悉 。通过这两节课的开出，我觉得 重要的是在不断的磨课中我学到了很多，特别在课堂细节方面 的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那末多的“秘密” ，而 我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的熟 悉到自己今后努力的方向。 5、努力做好“教书”和“育人” 在教予知识的进程中对学生进行情感教教师与学生的互动， 学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效 教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因 此，作为一位小学教师，要想胜任教学，还必须具有班级与班 第 4 页 级组织管理方面的知识，不但要把握班级中学生整体上各方面 的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能 在教学当选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努 力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断 的更新教育理念，不断的进步自己，这样才能给予下一代更好 的教育! 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺点，开辟前进，为美好的明天贡献自己的气力。