1⒊大树和小草.doc

课 时 计 划课 题：1.3大树和小草第 3 课时时间：教学目标：能用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。科学方法：观察比较、记录整理体会小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，养成爱护小草、不践踏小草的习惯。核心价值观：生命体的共同特征认识教学重难点：学重点：找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点：看懂维恩图的表达方式。教学准备：课件、小黑板3块、录音机、歌曲小草教学过程一、激趣导入引出问题1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？ 学生：见过2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树）3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗？ (小黑板1)适时板书：根、茎、叶等4、师：同学们描述得非常准确，看来大家都是观察事物行家，对吗？那么，大家注意过我们上学的路边、操场的边上、教室后面的山坡上，除了树还有什么？ 学生：有草5、师：谁能描述一下你看到的小草？学生交流6、师：我们要想全面、准确地描述小草的特点，需要怎么办？学生：仔细观察二、观察探究草的特点（户外）1、师：今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？ 小组讨论、制定活动计划2、老师为大家准备了一些材料和工具。（学生领取材料）温馨提示：a、注意安全b、观察有序小组互助c、保护好花草树木d、采集样本3、教师到各观察点巡视：参与活动作必要指导。10分钟后，将学生集中到有树有草的阴凉处。4、展示探究成果。生出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。5、教师有选性的板书(小黑板3)：创建不同小草特征的维恩图。总结归纳小草的主要特征：根、茎、叶、果实三、探究大树和小草的异同1、师：我们来轻松一下，听一首歌。有一个小的要求：歌中都唱到了什么？好吗？ 播放歌曲小草2、组织汇报：倾听别人的发言、不要重复别人的内容。 学生汇报3、师：小草除了没有树高以外，小草和大树还有哪些不同点和相同点？ 学生交流4、教师板书交流的要点，根据讨论结果，回顾不同小草特征的维恩图，师生共同完成有关小草与大树特征的维恩图。（边总结边将1、3号小黑板上大树与小草的共同特征移到2号小黑板上）四、拓展应用1、师：同学们，除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？学生交流2、你能按照我今天的研究方法，试着去研究你喜欢的植物吗？（教师不强行指定研究项目，研究水生植物更好）二次备课：作业设计研究1-2种自己喜欢的植物。教后反思