国旗国旗真美丽教学设计.docx

教学内容：唱歌国旗国旗真美丽教学目标：1. 通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2. 让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3. 能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学过程：一、课堂导入1. 设问师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生（ 1）：国旗是红色的；生（ 2）：国旗是长方形的；生（ 3）：国旗上有五颗金黄色的五角星。2请同学们思考一下什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒， 那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌。3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫国旗国旗真美丽 ，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和观看师：我们同学们都从画面上看到了什么呢？生（ 1）：我看到有白鸽。 ：象征和平与友 的白 ；生（ 2）：校园、 有少先 。 ：有可 美 的校园和朝气蓬勃的少先 。 ：那歌 中是怎 歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美 ，金色的五角星， 有我愿 小 云。2有感情地朗 歌 ：那我 一起有感情地来朗 歌 （老 在屏幕上打出歌曲歌 ）。国旗国旗真美 ，金星金星照大地，我愿 小 云， 上 天 您。找一名同学起来范 歌 。 ：那 首歌曲的情 是什么 的呢？ 手告 老 。生：好像听起来比 舒服，速度 比 慢。 ：那 在就 同学 跟着老 一起来学 首歌曲吧！3学唱歌曲（ 1）老 分句教唱歌曲， 两遍。（ 2）最后一句歌 奏有所 化，教 范唱，学生跟着老 模唱。（ 3）集体在老 的 下，完整地演唱一遍。（ 4） 一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出 奏）。4学生 述五角星的含 ：我 今天学 了国旗国旗真美 首歌曲，我 知道了国旗的 色是生 答： 色的。 ：国旗的左上角有五 金 的五角星，一 （生：大的），四 （生：小的）。老 想 五 五角星分 代表了什么含 呢？生答：大的代表党。 ：大五角星代表了我 大的中国共 党。生答：四 小的代表人民。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、 民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）8教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。9集体演唱国旗国旗真美丽一名学生代表手拿国旗， 全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱国旗国旗真美丽。三、课堂小结四、作业布置熟练并用自然、亲切的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽。