人教版小学四年级音乐上册教案(全册).doc

中小学校 学年度第一学期教师备课簿学 校 任课教师 任课班级 四 年 级 学 科 音 乐 教学进度表日期周次教学内容课时备注8月27日9月2日1抓班风学风，进行养成教育预备周9月3日9日2歌曲：采茶舞曲 渔光曲29月10日16日3歌曲：洪湖水，浪打浪2教师节9月17日23日4歌曲：采菱29月24日9月30日5表演：中华人民共和国2 10月1日7日6歌唱祖国1 国庆节放假10月8日14日7小夜曲210月15日21日8月亮月光光210月22日10月28日9梦幻曲210月29日11月4日10乒乓变奏曲211月5日11日11陀螺211月12日18日12歌曲：旋转木马211月19日25日13只要妈妈露笑脸211月26日12月2日14摇篮曲212月3日9日15小机灵的歌212月10日16日16歌曲：牧羊姑娘212月17日23日17回声212月24日30日18山童212月31日2018年1月6日19荔枝颂1元旦放假1月7日13日20期末考评定成绩 月 日(星期 ) 总第 课时课题采菱课型唱歌课教学目标知识目标：能准确有感情的演唱歌曲，并能初步掌握二声部歌曲的演唱方法。能力目标：学习重音记号“”，并能在演唱中准确表现，增强音乐表现力。情感目标：懂得用拍手来传达感情，培养知礼仪、讲文明的好习惯。教学重点学会唱歌曲采菱。教学难点歌曲副歌部分的合唱部分教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。采菱的“菱”是什么？2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口，有哪位同学吃过菱角吗?学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：采 菱菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口。菱长在池塘里，根在泥中，叶子浮在水面。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题采 菱课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱采 菱。能力目标：让学生感受国曲的情绪特点。情感目标：让学生知道每个人都应热爱自己的家乡。教学重点进一步学会唱采 菱。教学难点让学生感受国曲的情绪特点。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲采 菱。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲采 菱的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲采 菱。板书设计：采 菱水乡的孩子爱南湖，爱南湖的喷泉和菱角，江南水乡的孩子用歌声歌唱了自己的家乡。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题中华人民共和国国歌课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲中华人民共和国国歌。能力目标：让学生感受国歌的情绪特点.情感目标：让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。教学重点学会唱歌曲中华人民共和国国歌。教学难点让学生感受国歌的情绪特点.教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：中华人民共和国国歌通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题中华人民共和国国歌课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱中华人民共和国国歌。能力目标：让学生感受国歌的情绪特点。情感目标：让学生知道每个人都应热爱自己的祖国。教学重点进一步学会唱中华人民共和国国歌。教学难点让学生感受国歌的情绪特点。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲中华人民共和国国歌。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲中华人民共和国国歌的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲中华人民共和国国歌。板书设计：中华人民共和国国歌通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并 能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题中华人民共和国国歌课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲中华人民共和国国歌。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：培养学生热爱祖国的精神。教学重点学会聆中歌曲中华人民共和国国歌。教学难点学会聆中歌曲中华人民共和国国歌。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。1、 谈话导入新课，揭示课题。2、 教师放录音，带领学生聆听中华人民共和国国歌。3、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：中华人民共和国国歌聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（191219 35）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民 奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的 时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌 铁蹄下的歌女卖报歌等。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题愉快的梦课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲愉快的梦。能力目标：能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。情感目标：激发儿童在梦中那神奇般的想像。教学重点学会唱歌曲愉快的梦。教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：愉快的梦这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题愉快的梦课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱愉快的梦。能力目标：能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。情感目标：激发儿童在梦中那神奇般的想像。教学重点进一步学会唱愉快的梦。教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲愉快的梦。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲愉快的梦的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲愉快的梦。板书设计：愉快的梦歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题哦，十分钟课型表演课教学目标知识目标：学会聆听歌曲哦，十分钟。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：让学生感受体验2/4、3/4拍。教学重点学会聆中歌曲哦，十分钟。教学难点让学生感受体验2/4、3/4拍。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。4、 谈话导入新课，揭示课题。5、 教师放录音，带领学生聆听哦，十分钟。6、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：哦，十分钟上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的十分钟在玩什么?教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题大家来唱课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲大家来唱。能力目标：能以欢快、跳跃的声音演唱。情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点学会唱歌曲大家来唱。教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：大家来唱歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题大家来唱课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱大家来唱。能力目标：能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点进一步学会唱大家来唱。教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲大家来唱。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲大家来唱的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲大家来唱。板书设计：大家来唱歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题摇篮曲课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲摇篮曲。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：体会乐曲表现的情景和气氛。教学重点学会聆中歌曲摇篮曲。教学难点体会乐曲表现的情景和气氛。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。7、 谈话导入新课，揭示课题。8、 教师放录音，带领学生聆听摇篮曲。9、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：摇篮曲这是一首贺绿汀的名曲。在风格上有浓郁的汉族情调，表现妈妈在哄宝宝入睡时的情景。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题摇篮曲课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲摇篮曲。能力目标：了解我国是一个多民族的大家庭。情感目标：启发学生应与他人友好相处。教学重点学会唱歌曲摇篮曲。教学难点了解我国是一个多民族的大家庭。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：摇篮曲这又是一首名曲，是德国勃拉姆斯创作的。原是歌曲，现被改编为管弦乐曲。由于它的曲调优美动人，在音乐会上成为一些歌唱家和演奏家的保留曲目。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题摇篮曲课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱摇篮曲。能力目标：了解我国是一个多民族的大家庭。情感目标：启发学生应与他人友好相处。教学重点进一步学会唱摇篮曲。教学难点能熟练地演唱摇篮曲。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲摇篮曲。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲摇篮曲的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲摇篮曲。板书设计：摇篮曲这是一首妈妈哄宝宝入睡时，唱给宝宝听的摇篮曲。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题小小少年课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲小小少年。能力目标：让学生了解国外不同风格的音乐作品。情感目标：启发学生用亲切的语调，松驰的音色演唱。教学重点学会唱歌曲小小少年。教学难点启发学生用亲切的语调，松驰的音色演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：小小少年少年是人生的花季，他们最富于憧憬、最有朝气、最少保守，但“随着年岁由小变大，他的烦恼也增加了”。教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题小小少年课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱小小少年。能力目标：让学生了解国外不同风格的音乐作品。情感目标：启发学生用亲切的语调，松驰的音色演唱。教学重点进一步学会唱小小少年。教学难点启发学生用亲切的语调，松驰的音色演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲小小少年。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲小小少年的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲小小少年。板书设计：小小少年教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题小机灵的歌课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲小机灵的歌。能力目标：培养学生的演唱能力。情感目标：了解地域特点与音乐风格的关系。教学重点学会唱歌曲小机灵的歌。教学难点了解地域特点与音乐风格的关系。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、小结1、谈话导入新课。揭示课题。2、老师在电子琴上弹奏旋律。3、教师有感情地范唱歌词。4、学唱歌词。检查学生的练习情况。指出学生在本节课学习上的优点。学生跟老师唱歌词。学生分小组自由练习。学会唱本课的歌曲。板书设计：小机灵的歌这是动画中的主题歌，表达了对一休的赞美之情。谁看过日本动画中聪明的一休?谁能说说一休的聪明伶俐的方方面面? 教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题小机灵的歌课型复习课教学目标知识目标：进一步学会唱小机灵的歌。能力目标：培养学生的演唱能力。情感目标：了解地域特点与音乐风格的关系。教学重点进一步学会唱小机灵的歌。教学难点了解地域特点与音乐风格的关系。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、复习歌曲小机灵的歌。四、小结。1、谈话导入课题。2、教师在电子琴上弹奏旋律。3、复习歌曲小机灵的歌的歌词。指出学生在本节课学习上的优点。指名独唱。全班评议。分小组进行比赛，评出优胜组。男、女对抗。全班齐唱。让学生能熟练地演唱歌曲小机灵的歌。板书设计：小机灵的歌这是日本系列动画片聪明的一休的主题歌。旋律活泼、开朗、热情，切分节奏和同音反复的使用使歌曲朝气蓬勃，充满了生机，赞美了聪明机智、胆大心细的一休爱惜时光、努力学习、同情弱者、助人为乐等高尚品德。 教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题友谊的回声课型聆听课教学目标知识目标：学会聆听歌曲友谊的回声。能力目标：培养学生的欣赏能力。情感目标：体会牧悠扬、婉转的特点。教学重点学会聆中歌曲友谊的回声。教学难点体会牧悠扬、婉转的特点。教学用具录音机、电子琴。教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、欣赏教学。四、小结。10、 谈话导入新课，揭示课题。11、 教师放录音，带领学生聆听友谊的回声。12、 指导学生讨论。指出学生在本节课学习上的优点。学生分小组讨论。培养学生的聆听能力。板书设计：友谊的回声回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正 是反映了音乐与自然的这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘吧。 教学叙事： 月 日(星期 ) 总第 课时课题友谊的回声课型唱歌课教学目标知识目标：学会唱歌曲友谊的回声。能力目标：能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱。情感目标：体会歌曲表现孩子们在风雨中快乐的童趣。教学重点学会唱歌曲友谊的回声。教学难点能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱。教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、常规训练。老师在电子琴上弹奏旋律。1、基本发声练习。2、基本节奏练习。（1）2/40X XX|X X.X|X X|X.X X|全体学生和老师互相问好。学生跟着老师练习。学生跟着琴声轻声哼唱旋律。缓和课堂气氛。打开学生的喉咙。培养学生的节奏感。三、唱歌教学。四、