活动设计表格《语言表达》.doc

教学活动设计 执教人:陈素银科目语言表达班级大班时间2016年活动名称聪明兔子懒惰熊教学目标知识能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜猜想故事情节的发展。能力理解故事内容，能够复述故事的主要内容。情感根据故事内容让幼儿进行表演。教学重点让幼儿了解故事中的内容。教学难点让幼儿学会做一个聪明的人。教学准备 1、幼儿用书2、操作材料：故事卡片；兔子一家、发怒的懒惰熊、萝卜、红薯、土豆、玉米、大豆、南瓜图片各一张。教学过程时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图5分钟一、开始部分1、 教师讲述故事开始段落，引出幼儿阅读兴趣。（1） 教师出示故事第一张图片，请幼儿说一说图片有谁，他们都在做什么。（2） 出示第二张图片。教师：一天，兔子爸爸跟大家商量要耕种大熊的地，收获的时候两个人以地面为界平分果实，懒惰的大熊答应了。接下来发生了什么事情呢？我们一起来看看吧。幼儿观察聪明兔子和懒惰熊激发幼儿学习的兴趣15分钟 二、基本部分1、根据图片线索猜想故事情节。（1）教师出示兔子一家、发怒的懒惰熊的图片，引发幼儿思考。教师：请小朋友看一看兔子一家和懒惰熊之间发生了什么事情？为什么懒惰熊会发怒呢？（2）教师出示萝卜、红薯、土豆、玉米、大豆、南瓜图片，引导幼儿观察。教师：请小朋友看一看这些植物有什么相同点和不同点。（3） 教师引导幼儿根据以上几种果实收获时是在地面上或地面下的位置进行分类。（4） 引导幼儿根据图片内容猜想故事情节。教师：这些图片讲的是一个故事，请你猜一猜故事里讲的是什么呢？（5） 幼儿自由交流自己猜想的故事内容，教师巡视参与交流，将幼儿的猜想引向合理的方向。2.幼儿独立阅读幼儿用书。（1）请幼儿翻开幼儿用书中聪明兔子懒惰熊这一页，独立阅读故事。教师：让我们一起来阅读图书里面的故事吧，看一看大熊和兔子之间发生了什么事情？最后是如何解决的？（2） 教师协助个别阅读能力较弱的幼儿解决阅读中的困难。（3） 幼儿与同伴自由交流故事内容。幼儿根据图片进行思考故事内容。让幼儿认识萝卜、红薯、土豆、玉米、大豆、南瓜的特点。让幼儿进行交流自己所猜想的故事。通过学习这个故事，让幼儿了解一定要积极，不能做一懒惰的人。5分钟三、结束部分1、教师播放多媒体教学课件，完整讲述故事。教师：小朋友们猜想的故事和精彩，那么故事到底是怎样的呢？我们一起来听一听吧。根据课件更深的了解这个故事的内容。加深与巩固对故事的内容。延伸活动将故事中主要角色头饰投放到表演区，供幼儿表演故事。效果反馈