第八课--山外有山.doc

课题单元四主备人吕丹君内容山外有山备课时间2008.10.23教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。 2.了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现重叠的山峰。 3.进一步认识大自然，培养学生热爱大自然的情怀。任务定位教学重点感受不同造型的山带来的不同美感。教学难点用立体纸造型表现重叠的山峰。教学准备板书设计课时目标和教学过程设计1. 欣赏导入，启发谈话。（1）出示有关黄山的图片和画作：说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题，创设情境，激发学生的兴趣和欲望。看图提问：你们去过这美丽的地方吗？这是哪儿？（黄山）（2）出示黄山其他景点的图片，学生谈谈感受。（3）说说自己熟悉的山区景色，谈谈印象深刻的景点。（4）小结：各地的山都有不同的美感。 2.揭示课题：用纸造型表现重重叠叠的山。 3.示范制作，讲授纸造型的创作方法。（1）边示范边讲解纸造型的制作步骤。（2）讨论如何组合纸造型山，感受不同的美感。（3）学习重叠排列的方式。4.观察分析，交流表达。（1）出示图片，看全国各地的名山图片。 课时目标和教学过程设计（2）欣赏美景，感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。教师小结：不同的山景都可以用纸造型的方式表现。 5.学生创作，表现创意。（1）利用不同纸的特点，设计制作纸造型山。（2）选用不同的色纸进行创作，注意色彩的搭配。 6.作品展示评价。可以将作品放置在盆中，添加植物装饰，进行点缀美化。学生课后活动和作业设计要求学生在看好了各种山以后，用撕纸或是剪纸的方式来创作一幅山外有山的情景。