实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除.docx

聚焦食盐妙用，探查粗盐提纯，促进科学探究，提升科学素养教学设计班级姓名学号.【活动目标】1、通过体验自主设计、对比修正实验方案过程，清楚具体实验操作过程，明确实验方案的重要性。2、体验固体混合物初步提纯的实验过程3、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。【学习重点、难点】学习蒸发操作，巩固溶解、过滤操作技能，通过规范的操作来控制产率的准确度。第一部分课前准备学生活动 1( 一）预习：自主阅读教材 P87-88，通过归纳总结文中重点，设计去除粗盐中难溶性杂质的实验方案：实验步骤及操作实验注意事项该操作目的1. 称量1、托盘天平调平时，游码应放在称量粗盐的处。若指针向右偏转，平衡螺母应质量 =_g向左调；若指针向左偏转，平衡螺母应向右调。剩余粗盐的2、称量干燥的固体药品前，应先在质量 =_g两个托盘上各放一张 称量纸 ，然后再把药品放在左盘上；溶解粗盐的质量 =_g2. 溶解1、用量筒量液时，正确的读数方法平视凹液面的最低处 。5、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用 胶头滴管把液 体加至10ml。6、室温时， NaCl 溶解度是 36g，那么 10mL水约溶解 NaCl3.6g3. 过滤6、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，4. 蒸发1. 加热时，用玻璃棒不断搅拌2. 当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热5. 计算产率精盐产率 =1 / 3第二部分课堂活动学生活动 1观看视频天空之境的镜面，阅读课本1、领略大自然的无声魅力 2 、通过视频引导学生去探索食盐的来源产地学生活动 2欣赏同学们的作品氯化钠的妙用1、再次感受到合作完成一项任务带来的成就感。2、通过欣赏作品，提炼出氯化钠在生产生活中的用途。学生活动 3观看视频粗盐中难溶性杂质的去除1. 了解正确的实验步骤及标准操作。2. 对比视频内容，思考并订正、修改自己的实验方案。3. 根据老师讲解实验流程，理清思路，重新调整与归纳修正后的实验方案。学生活动 4小组合作实验，并作实验数据记录。称取粗盐 /g剩余粗盐 /g溶解粗盐 /g精盐 /g精盐产率 /g精盐产率 = 100%学生活动展示与分享，反思与交流。1展示自己的实验成果2反思实验过程中涉及到不规范的操作，这些操作会导致产率偏高或偏低呢？3在以后的类似实验活动中你会特别注意哪些方面呢？第三部分课后评价1.我的粗盐中难溶性杂之的去除实验活动表现评价评价标准自主评价组长评价1、是否认识常见的化学物质( 药品 ) 和化学实验仪器。2、是否了解化学实验仪器和药品的选择依据。3、是否根据一定的化学实验目的和化学实验仪器的特点, 安装一些常见的、简单的化学实验装置。4、是否对化学实验处于较高的实验兴趣水平5、是否根据一定的化学实验目的, 综合运用化学实验基本操作技能和化学实验安全方面的知识, 进行一些简单的化学实验活动。6、是否规范地进行实验仪器的操作，保持实验台的整洁和干净。7、是否积极参与实验操作活动，并善于与他人进行合作。8、是否客观、准确地观察和记录实验现象。9、是否体验到化学实验探究活动的乐趣和活动成功的喜悦。10、是否主动与老师、同伴交流实验过程中的各种感受2 / 33 / 3