我的第一本书导学案.docx

我的第一本书导学案（学案）日期： 2012-2-10 周次：第二周年级：八年级科目：语文_制卷人：蔡琼审核人：汪蓉制卷时间： 2012-2-10使用时间： 2012-2-14学习目标：1.识记字词，整体感知课文2.抓住重点语句把握人物心情。3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。学习重点：把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。学习难点：在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。学法指导：朗读讨论探究合作交流学习课时：一课时学习过程预习平台：1、熟读课文。2、基础（ 1）给加点的字注音。迢迢（） 晾晒（）掺和 （）（）马鬃 （）泪水盈眶 （）（）哄堂大笑（）挎着（）（ 2）释义：迢迢：挥之不去：掺和：磨磨蹭蹭：哄堂大笑：3、标明段落序号，理清文章的结构。4、勾画出不懂或不明白的地方。第一课时一、导入从小到大，同学们接触过各种各样的书。有的书我们看完后转身就忘，有的书却让我们沉思良久、受益终生。让你印象最深刻的书是什么书呢？今天，我们将一起走进诗人牛汉的我的第一本书，看看他的这本书有什么不同？二、知识链接1、走进作者牛汉，原名史成汉， 1923 年 10 月出生，山西定襄人。有“诗坛硬汉”之称，是有着蒙古族血统的少数民族诗人。 1940 年开始文学创作，主要写诗，近些年来写了大量散文。已出版诗集彩色的生活、温泉牛汉诗选等10 多部；出版散文集滹沱河和我、牛汉散文、童年牧歌等多部。2.名人说书：（ 1）书籍是在时代的波涛航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 【英】培根（ 2）书是知识的宝库，不读书将永远是精神的穷人。- 莫应丰（ 3）书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。- 雨果（ 4）书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。- 乌皮特（ 5）书籍是人类进步的阶梯。【前苏联】高尔基请你再摘抄一句：三、朗读课文，感知内容。1、初读课文，复述故事。交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。2、结构把握一、（ 1-2）从一位诗人来访引出话题第一本书（难忘）。二、（ 3-9）第一本书不同寻常的来历。（ 10）进一步交代这是“真正的第一本书”（ 11-13）与第一本书相关的人或事。三、（ 14）呼应开头，表达对第一本书的珍视铭记之情（不能忘本）。3、再度课文，思考问题。（ 1）你认为“我的第一本书”指的是什么？（ 2）这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？（ 3）在组长协助下交流预习疑难问题，不能解决的提出来。四、交流展示，精讲点拨1.小组展示组内讨论成果2我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。(作者对童年的感觉是怎样的？联系上下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？)3我的第一本书实在应当写写， 如果不写， 我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解 “枉读了这几十年的书” “枉写了这几十年的诗 ? “人不能忘本” 的“本”在这里指什么？)4、如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面。看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。希望赋予人的力量是何等的巨大啊！从今以后， 我想我会更加珍爱这些书即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里， 我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。1.父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。五、拓展研讨1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，但作者在文章的结尾补述“他一辈子挎个篮子在附近几个村里叫卖纸烟、 花生、火柴等小东西。 ”作者为什么要做这样的交代？乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示？2.试揣摩文中画线句子的真正含义。3.文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，还有什么？请举例说明。2、“我”把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩人物的心理，写一段话。六、课外阅读父亲挑书重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。 没办法， 我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6 年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。一路上， 父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。 ”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。” “这回算得了！ ”对方回敬了一声， “嗨！”农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候， 即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人