文言文考点突破.docx

文言文考点突破 翻译学习目标：了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法”。一、考纲要求：理解并翻译文中的句子，在试卷中所占分值有逐渐增长的趋势。二、文言文翻译的基本要求：信、达、雅1、信：指的是译文要准确表达原文的意思，避免曲解原文的意思。如：有功绩，寻为上大夫：有功绩，不久被封为上大夫。人穷则反本：人贫穷，就会追念本源。（“穷 ”应译为）2、达：指译文应该通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病。如：以勇气闻名于诸侯：凭勇气闻名在诸侯中间。（应译为：）3、雅：要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵。秦，虎狼之国：秦，虎狼的国家。（应译为：）何故怀瑾握瑜而自令见放为：为什么要特意保持美玉一样高洁的品德而使自己被放逐呢？我们在翻译时出现的错误主要在两个方面：意思翻译不准确、无中生有，句子不通。这是我们翻译文言文的大忌：想当然，甚至靠想象；译出之后，句子却是不通的。三、文言文翻译的“二标准 ”：字字落实，文从句顺。1、 “字字落实 ”：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。2、 “文从句顺 ”：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。四、做到 “二标准 ”的 “六方法 ”我们在具体的翻译过程中，到底怎样达到“二标准 ”呢？教大家二招，就足够用了，我们可以用“六方法 ”。“六方法 ”听起来好像复杂，其实就是六个字， 一个标准三个字，简言之，就是 “留删换 ”、 “调补贯 ”。1、留、删、换。先针对“字字落实 ”，我们讲三个方法：留、删、换。（1 ）留：凡朝代、年号、人各、地名、官 等 有名 或 代 也通用的 ，皆保留不 。如 “庖丁 文惠君解牛”中的 “文惠君 ”，“以 政殿学士行”中的 “ 政殿学士 ”，“嘉祐二年 ”，“ 陵文天祥 ”等。（2 ） ：把无意 或没必要 出的 、虚 去。如“ 之，烟炎 天 ”中的 “之”，“夫六国与秦皆 侯”中的 “夫”，“不知其浅深 ”中 “浅深 ”是个偏 复 ， “浅 ”没有必要 出。（3 ） ：将 音 成双音 ， 活用 成活用后的 ，通假字 成本字 言之，留的留下， 的 去，其他的都是“ ”的 象了， 是字 翻 的重点也是 点所在。如： “可 而走也 ”中的 “走 ”（使 逃跑）， “愿伯具言臣之不敢倍德也”中的 “倍”（背）， “自王侯以下，莫不逾侈”中的 “自 ”（从）、 “逾”（ 度）、 “侈”（奢侈）。小 ： 文句的每个字，我 根据 用 三个方法，就不会有 漏和增多了，能做到“字字落 ”了；一句 “字字落 留 ”。2、 、 、 （1 ） ：把文言句中特殊句式按 代 要求 整 来。如：“何 得之于心？”（什么叫在心里得到它呢？），“石之 然有声者”、 “以勇气 于 侯”。（ 2 ） ：即 出省略内容。古 ，省略 象比 普遍， 就要求我 翻 根据 代 的 把省略的内容 出来。如： “交戟之 士欲止不内 ”中省去了 “樊 ”； “果地震 西 ”中的 “于 ”。看来， 用了以上五种方法，好像翻 已不存在 了，事 上也并不尽然。我 着翻 下面两个句子看看：主人下 客在船。有席卷天下，包 宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦有并吞天下， 一四海的雄心。）好的是，我 有第六个方法。 ：指要根据上下文 境，灵活 通地翻 。 往往指前五种方法都用上了 不能解决 。一般说来， 最后一个方法总是最有用的，有些同学看了这个方法就很高兴了，以为前五个都不行了。但是，必须说明的是，这个“贯 ”不能随便使用，因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译 ”（留删换调补），在“直译 ”不能完成时，不得已才用“意译 ”，这个 “贯 ”就是所谓的 “意译”。小结：从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺 ”，较主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。简言之，“文从句顺调补贯”。五、坚持四个步骤，确保翻译准确。要确保文言文句翻译的准确，在具体答题过程中，要坚持如下四个步骤：1. 审。在翻译之前，要结合上下文，领会大意，揣摩语气。要审清文言文句中重要的语法现象， 确定得分点， 用笔将这些语法现象及得分点一一圈注出来，以激起自己的有意注意。2. 译。将文言文句以词为单位逐一切分开来，然后用 “留删换 ”的方法逐一地加以解释。再用 “调补贯 ”的方法将逐一解释出来的词义连缀成句。3. 查。翻译完毕，仔细检查重要语法现象及得分点是否已体现出来，句子是否通顺，有没有语病等。4. 眷。在逐一查对文言文句中的语法现象全部落实到位以后， 将草稿纸上的译句眷写到答卷上。六、总结：打个比方， 如果说留删换是看看有没有少了零件的话，那么调补贯就是怎样把这些零件重新组装成一台机器。话说回来，就文言文翻译而言，这六个字并不是根本所在，而只是一种技巧。 文言文翻译的根本还在于平时一点一滴的积累，尤其是实词的积累和辨析，这是硬道理。古文功底好的人，他未必要学习什么“留删换调补贯”，却仍然能翻译得很好。但是，对文言功底有限的我们而言，尤其针对考试来说，明确翻译的要求，掌握行之有效的方法，对我们无疑是很有用的，特别是遇到较难的题目和译成之后校对时。