说名道姓.doc

说名道姓教学设计学习目标：1.了解到百家姓的相关信息，读准容易误读的姓，认识常见的复姓;知道名字蕴含里的学问，能讲述自己名字里的故事;激发热爱中华民族的情感。2.对有关“姓名”知识产生兴趣，燃起探究欲望，选择自己感兴趣和不明白的问题为主题，准备做进一步的研究，养成独立思考、动手实践的好习惯。3.能够关注并理解文本标注的提示意义;学习与人初识时的交际技巧。课前活动：1.查找百家姓的有关资料，了解百家姓。2.调查统计本班共有多少个姓。3.了解自己姓名的来历以及蕴涵的意义。教学过程：课前师生活动一、道“姓”1.走进百家姓学生交流对百家姓的了解，相机引出研究课题：姓氏有多少。2.读准姓氏歌(1)出示难读的姓氏，指名读。(2)打开课本，自读。(3)指名读。相机引导学生关注并理解文本标注的提示意义相机引出研究课题：姓氏的来源。(4)齐读3.小结：中国人，百家姓;百家姓，一家人。二、说“名”1.交流名字里的学问2.讲述名字里的故事。3.讨论：如何解决重名现象?相机引出研究课题：如何避免重名三、制作、赠送名片四、总结延伸