吨的认识 (3).doc

吨的认识主备人：宋宾教学内容：人教版小学数学三年级上册第3132页的相关内容。教学目标：1、借助生活中具体的事物，使学生认识质量单位吨，初步建立吨的观念，知道1吨是1000千克。2、通过猜一猜，算一算，估一估，提一提等方法来探索 “吨”的有关知识。3、使学生感悟到数学与生活的密切联系，并培养学生对物体质量的估计能力。教学重点：建立质量“吨”的概念及吨与千克的换算。教学难点：建立质量单位“吨”的概念。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1、情境导入师：同学们，你们知道世界上体重最重的动物是什么吗？它的体重大约是多少？（课件出示蓝鲸及有关资料的介绍）师：蓝鲸的质量要用“吨”来作单位，今天我们就来认识这个新的质量单位。（板书：吨的认识）师：你能举例说说生活中用吨作单位的物体吗？课件出示一些以“吨”为单位的物体及相关质量，提问：以“吨”为单位的物体，有什么共同的特点？指出：吨是比千克大的质量单位，计量比较重的物品的重量，通常用吨作单位，吨可以用符号“t”表示，板书：吨，用符号“t”表示。2、出示学习目标认识质量单位“吨”，知道1吨是1000千克及会换算吨与千克。二、学、议1、出示自学提示（一）请同学们自学课本第31页的内容。（1）自学主题图，从图中你获得了哪些信息？（2）1吨有多重？“吨”和“千克”有什么关系？为什么？1吨里面有（ ）个1千克？吨和千克之间的进率是多少？2、议（1）指名回答，请中等生评价。（2）学生尝试抬起教师事先准备好的一袋重10千克的黄豆感受1吨。每名学生都单独提一提，力气小的两人一起提。学生操作后汇报自己的感受。自己推算：1袋豆子重10千克，多少袋重1吨？课件演示：每次呈现10袋豆子，学生边看边数，100千克，200千克1000千克。（3）谈话：互说自己的体重，再互相背一背，感受一个同学的体重有多重，三年级同学的体重差不多25千克左右，如果一个学生的体重是25千克，算一算，10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？再估一估，多少个这样体重的小朋友质量是1吨？（4）让学生说一说生活中什么东西大约重1吨。课件出示各种例子，如：两匹马与1只熊合起来大约重1吨等。3、出示自学提示（二）自学课本例8，并尝试完成课本上填空。4、议（1）先四人小组交流，说方法。（2）班内集体交流，说方法。学困生先说，再中等生纠正、评价，教师板书。三、练1、基础题学生独立完成第32页上边和下边的做一做，再集体订正。（1）（2）2、综合题当堂检测：完成练习七的1、2、3题。3、拓展题（1）（2）板书设计：吨的认识吨（t） 1吨=1000千克 4吨=4000千克3000千克=3吨