一年语文2016--2017学年度第二学期小学期中考试质量分析表.doc

永吉县2015年暑期小学期中考试质量分析表单位：双河镇中心小学校 1 年级3班 学科： 语文 分析人： 王岩晶 2016 年 5月 4 日在籍人数31参考人数31总得分3100平均分86.2及格率96.8优秀率22.6分数段统计分数段（分）90100808970796069105909人数13114300大题得分情况统计一二三四五六七应得分实得分应得分实得分应得分实得分应得分实得分应得分实得分应得分实得分应得分实得分74468116121381744611具体分析（成绩与问题）：第一大题第1小题：个别同学没有区分汉语拼音大小写，掌握不好。 第一大题第2小题：“久”的拼音掌握不准确。第一大题第3小题：“保护”和“宝岛”没拼读完整。第一大题第4小题：“北”字拼音掌握不准确，个别同学大小写没对应上，记得不牢。第二大题：看拼音写词语个别学生对“乡音”、“走过”、“井边”掌握的不扎实；看图写字中学生对“立”和“末”的字理变化掌握的不好，写成了“夫”和“朱”；反义词掌握的不够准确，出现错误比较多，组词组的不对，错别字较多。第三大题第2小题：句意补充不够完整，意思不准确。第三大题第3小题：标点符号掌握不好。第三大题第4小题：阅读第（2）题照样子写词语很多同学没有写成ABAB型词语，或是不是表现颜色的词语。第三大题第5小题：看图写话没按照要求去写，标点符号掌握不正确，不会说完整的话。改进措施：1、.多练习学生的拼读能力，培养学生看拼音写词语。2、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。3、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。4、在日常书写中加强学生书写规范性。 5、夯实基础，培养学生有效的进行预习复习的能力。3