良好班风的养成[骄阳书苑].doc

良 好 班 风 的 养 成锦州滨海新区娘娘宫镇北凌小学：董礼班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用、对学生的成长也有很大的影响。积极、健康的班风对学生是一种正面的激励，能够促进教学质量的提高，同时也间接影响着良好的校风，影响着全校学生的素质和教学质量。它对提高教学质量、陶冶学生的情操、推动个人品德素养的发展、形成巩固的班集体、培养开拓型和创造型人才起着重要的作用。那么，怎样才能培养良好的班风呢？ 一、关爱全体学生，是建立良好班风的基础 良好的班风不仅是班主任需要努力的问题，也需要学生的积极配合。良好班风的建立，首先班主任要处理好与学生之间的关系，班主任炽热的情感，注入到学生的心田，就能唤起学生相应的积极性，这样学生就会对班主任有种依赖尊敬的情感，这种相互敬爱的力量，是教育成功的基础，也是学生成才的源泉。当班级每个人都拧成一股绳，自然就会建立一个良好的班风。 1、以诚恳的态度对待学生 首先我们要先了解每一个学生，俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就首先从一切方面去了解人。”只有充分了解掌握了学生的脾气、性格、兴趣、爱好、家庭成长环境等，才能采取行之有效的教育手段与教育方法，才能找到开启学生心灵的钥匙。”. 所以，要将心比心，以心换心，努力拉近彼此间的心理距离，建立起朋友般的师生关系。因此，班主任平时要做有心人，平时要多留意观察学生的情绪变化，及时去谈心纠正不良思想。总的来说，要做到“严而有方、严而有度、严中有信、严中有爱”。 2、大力采用激励教育，让每个学生感受到全体的民主 激励教育既是老师对学生的积极的情感，又是一种教育上的手段，老师赞许的点头、期待的目光、都表现出对学生的关心与关爱，这些都会使学生受到激励和鼓舞。对于成绩退步和不好的学生，要及时帮助他们找原因，纠正不足。对于犯了错误的的学生，也要及时教育，消灭一切不良源头。在班集体中，班主任应让每位学生享受到全体的平等、民主，让后进生也光芒四射。 二、严格纪律，是创建良好班风的保障 “国有国法，家有家规”，同样，学校有学校的校规，班级有班级的班规，没有一个良好的纪律，就不会有一个良好的班风。 1、让行为规范去约束学生自身的行为 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”，“没有规矩不成方圆”，一个良好的班风不是靠几次教育，几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成，建立一套完整的制度或成立相应的监督是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。比如值日制度:我们可以设立小组长，有全班同学轮流担任，其责任就是检查每天的卫生情况。评比制度:制定一套班规，要求每位学生按照班规去规范自己的行为。当然，有制度就得有表彰和奖励，这样可以激发他们对工作的热情，才会使学生能比较自觉地遵守规范。对学生进行行为规范养成教育的训练，必须“晓之以理、动之以情、导之以行”。久而久之，大部分同学就能够认识到“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”的内涵，同时也激励着同学们以饱满的热情，去学习。 2、正确处理好班级出现的纪律问题班主任的作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上。引导学生树立远大的理想、正确的人生观、增强使命感。让学生作为班级的一员而感到骄傲。作为班主任，我们要做盏指路灯，使同学们看到光明，希望，我们要融入学生之间，多多与他们交流，争取给他们一次次机会和惊喜。其次，必须培养他们的自尊心、自信心，尽自己的能力改变班级的环境，营建一个融洽、和睦、劳动敢争先、学风正浓，值得他们高兴，自豪的一个班级。在一个令人骄傲的班级中有人犯了错误，我们作为班主任将重视正面引导，有那么一点进步，我就会表扬。 三、选好班干部，是培养良好班风的捷径 班队干部是班级的核心，是班级形成的基础，也是班主任的得力助手，想要形成良好的班风，由一群优秀的班干部组成的队伍可以帮助班主任，处理各种偶发事件，并采取相应的措施，团结同学，抓好班上的纪律学习等方面的工作，所以想要有一个良好的班风，缺不了一支能干的队伍。 1认真观察，慎重挑选。 (1)责任心强：一名优秀的班干部，首先能把集体的利益放在首位，自己的信念观点十分明确，不易动摇，时时刻刻严格要求自己，起到表率作用。 (2)有组织能力：每当有活动的时候，不需要班主任过多的参与，便会把同学组织起来，这样不仅仅使班主任压力减小，也时时刻刻锻炼他独当一面的能力。 (3)能坚持原则：不徇私情，秉公办事。 (4)具有奉献精神：热心为同学服务，帮助同学排忧学习等压力，一切为大家服务。 2切实做好班干部的培养工作 在做好如何去培养班干部之前，得让他们明白，班干部的工作内容， 所以作为班主任得明确培养提高他们的思想觉悟，对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，并让他们知道他们在班集体的重要性。制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。 3树立班委会威信班委会就是每个班干部有班长带领的一个团体，作为班主任，除了重大事件由班主任做主外，其余事件由班干部独立展开工作，尽量少插手，并且要时常传授管理经验，提高工作效率，当班干做事，是正确的，作为班主任要给与大力支持，给与他们信心，调动他们的积极性，在班级多多给予支持，这样班委会就会树立起威信，使同学们信任。 4加强班委会的领导 一个优秀的班长应该是班级的灵魂，班委会的领头人，一个良好的班风离不开一名优秀的班长，所以说加强班委会的领导说白了就是如何去培养一名优秀的班长。一名优秀合格的班长，不见得每个方面都十分突出，但是老师应该善于发现他的潜在素质。所以，作为班主任得在各个方面去培养，这样，班委会才会有威信，班级才能团结，才能有个良好的风气。 五、将心比心，关爱每一位学生1.重视主题班会，开展心理健康教育学生的学习成绩固然重要，但是必须的建立在一个有着良好的心里素质之下，通过班会，和学生进行沟通。增强学生心里的素质，减少同学的紧张压力，增强同学与同学，同学与班级之间凝聚力。使每个同学用心去爱这个集体，这样才能构建和谐的班级文化。 2. 教师面对的学生应该是怎么样的面对学生，我的建议是：第一，平等、公正的对待每一个学生。第二，宽容和信任学生。第三、保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。以上三点，要是做到了， 我相信对于一个建立良好的班风是十分重要的。3. 出现差生、优等生不平等应该怎样做作为班主任，我们是学生的良师益友，我们应该从主观和客观接收差生的存在，不要对差生有偏见，我们不能去打击他们的信心，我们应当找出原因慢慢解决它或者换个角度去讲解。我们不应该以学习成绩好坏去评判一个人，总之出现差生，优等生不平等，我们要及时的进行教育。只有这些不平等的风气去掉，一个班级才能有个良好的班风。 总之，一个好的班风要从大处和小处同时着手。培养良好的班风是一个持久的事，必须从日常生活中的一件件小事抓起，配合班委会与任课教师，慢慢培养，作为班主任要和同学做朋友，要让同学们在心里认同你去配合你，这样才能形成一个良好的班风。6教学辅导