重庆市+巫山县+曾春燕:个人自我诊断SWOT分析表.docx
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重庆市+巫山县+曾春燕:个人自我诊断SWOT分析表.docx
一、自我分析对达成目标有帮助的内部优势(组织)1、喜欢教书。教书育人,既神圣又光荣。看着孩子们收获知识,收获快乐,我发自内心的愉悦。2、爱学。只要有机会有时间,就会积极学习,特别喜欢听优秀教师课堂教学展示,专家教学讲座。3、工作认真,踏实。做事情,有恒心,有毅力。4、不管是师生交流,还是与家长沟通,我注重心灵上的相通。5、对教学工作有追求,为了上好一节课,我经常细读文本,上网查询资料,向老教师请教,反复推敲。6、喜欢阅读书籍、报纸、杂志等,让自己静下心来。外部机遇(庆幸条件)(环境)对达成目标有害的劣势1、语文专业素养不够。2、工作和家庭两者协调得还不够理想, 有时会冲突。3、性子急, 在紧急情况, 处理问题, 凸显仓促。4、自我心理调节还不够成熟。虽然对待工作热情高涨,但是有时候受到挫折,会垂头丧气。5、对资料、信息的归类、整理不够及时。威胁(挑战)1.我校为领雁工程示范学校,有学习其它先进学校的理念。1.学校进行课堂教学改革三年来,我感觉很茫2.我们学校年轻教师多,大家对工作斗志昂扬,激发我的工然。作动力。2.小组合作学习的效果不是很好。3.我身边的老教师较多,我可以随时请教。3.语文知识根基浅。通过学习,学会小学语文4.能够参加这次规模庞大、覆盖面广、专家资深的小学语文知识点的梳理、归纳。教师工作坊。二、我的对策 用(优势) 停(劣势)工作以来,一直担任小学语文、品社等学科的教育教学工作,同时担任班主任。期间,我多次参加了大大小小的培训,有语文学科、骨干班主任、小学骨干教师等,聆听了专家们的精彩讲座,优秀教师的经验分享。从而,我积累了一些语文教学的方法和策略。同时,这些年,经常带学生参加各级比赛,在指导学生朗诵表演、写作方面多次获得国家级、市级等级奖。认为自己工作岗位还行,缺乏进取的动力。置身于自己的工作教学中,缺少交流、探讨。自我中心的思想严重。 抓(机遇) 御(威胁)参加了本次的研修活动,认真学习、研讨,积极参加活动,在活动中反思,在学习培训中进步。平时教学任务较重,静下心来学习的时间少。