[精选类]202x八年级生物下册 第七单元第一章《生物的生殖和发育》第三节《两栖动物的生殖和发育》导学案(无答案) 新人教版.doc
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[精选类]202x八年级生物下册 第七单元第一章《生物的生殖和发育》第三节《两栖动物的生殖和发育》导学案(无答案) 新人教版.doc
第七单元 第一章生物的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育 课 型:新授 主备人: 审核人: 班 级: 姓 名:学习目标:1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过观察图片和资料分析,总结青蛙的生殖和发育过程,培养观察、分析能力。3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习过程:一、自主学习(阅读课文自主完成)1、除青蛙外,、也都是两栖动物。2、春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面,会发现水中漂浮着一片片的东西,里面有许多,这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行,幼体要经过才能上陆生活。二、合作探究:(一)通过学习青蛙的生殖和发育,描述两栖动物的生殖和发育1、复习两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物?2、阅读教材第14页内容,讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?3、通过图示,描述青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青蛙的一生要经历几个过程?4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:在 受精,在 发育;幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段: 、 、 、 。 比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征身体分为 、 和尾部,没有 。身体分为 、 和四肢,没有 。 头部感觉器官 ,头后两侧有 。视觉、听觉敏锐,无 有 ,适于陆地上生活躯干部、四肢、尾通过 的摆动产生运动,适于在水中游动。后肢 ,前肢 ,适于陆地上跳跃。后肢趾间有 ,适于在水中游泳。5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同?(二)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。阅读课本中的资料分析,思考下列问题:1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么?2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?3、某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的?4、从上述事实,你受到哪些启示?(三)联系实际生活在你的家乡两栖动物的生活环境如何?他们的数量是不是在不断减少?我们应当采取哪些措施进行保护?三、展示交流(成果展示)四、拓展延伸(知识拓展)1、小蝌蚪靠吃什么长大?它的尾巴后来怎么没有了?2、小明采集了一些蛙卵,想观察从蛙卵到成蛙的详细过程,他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?五、课堂小结:(知识回顾) 本节课你的收获是什么?你的困惑是什么?六、随堂测试:(知识巩固)1、青蛙将卵块产在( )A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 2、蛙的卵在水中受精,方式属于( )A、体内受精 B、体外受精 C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是( )A、生殖方式属于有性生殖 B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官是( )A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是_A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌6、蛙是变态发育,它的幼体区别成体的显著特征是_A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢七、课后反思:(感悟体会)