位数相同的小数加减法教案 (2).doc

第六单元 小数的加法和减法1、 小数加减法第一课时 位数相同的小数加减法教学设计教学内容本课时学习的是教材71-72页的内容。教学目标知识与技能1、理解并掌握小数加减法的竖式写法。2、理解小数点一定要对齐的道理，掌握小数加减法笔算的一般方法。过程与方法利用所学知识解决生活中的一些简单问题。情感、态度与价值观体会数学与生活的密切联系。教学重难点教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数加减法的算理。教学准备多媒体课件教学过程一、 创设情境，复习导入1、谈话导入：同学们都很喜欢看书，更喜欢到书店买书，其实在买书的过程中还包含着许多数学知识呢！请看71页小丽和小林购书的主题图。 2、请大家观察主题图，提出一个数学问题。 3、出示整数加减法练习，让学生在做题的过程中复习整数加减法的计算方法。（做一做）4、引出课题：要想解决这个问题，我们就要用到小数的加减法。（板书课题） 二、出示学习目标出示学习目标，让学生明确本课时任务。三、自主合作探究小数加减法笔算的一般方法1、自学例1，完成尝试题（1）自学例1。（2）完成尝试题。（试一试）（3）指名板书尝试题，并讲解为什么这样计算。2、课件出示“议一议”小组合作讨论交流下面的问题:（1）小数加减法在笔算时要注意什么？（2）在书写小数加减法竖式的时候要注意什么？3、展示讨论结果4、师生共同总结小数加减法的计算方法计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上面的小数点对齐。（板书 低位算起，点点对齐 ）四、 实际运用，拓展延伸1、过五关2、完成72页做一做第一题五、课堂总结六、家庭作业完成72页做一做第二题板书设计位数相同的小数加减法相同数位对齐 低位算起，点点对齐 3