[精选类]山东省肥城市安站中学七年级生物下册 第二节 苔藓和蕨类植物学案（无答案） 鲁科版.doc

第二节 苔藓和蕨类植物学习目标：1、苔藓植物的生活环境2、苔藓植物的形态特征3、苔藓植物的种类：葫芦藓、地钱教学重难点：重点：苔藓植物的种类及生存状况难点：苔藓植物的形态特征和生活环境，与藻类植物的区别二学习过程：一、知识回顾：回顾藻类植物的形态特征、生活环境以及在生物圈中的作用及与人类的关系 二、情境引入：你是否注意到阴湿地面或背阴的墙面附近，常常密集生长着许多低矮弱小的绿色植物？你知道它们属于植物的哪一类群？我们就来认识一下苔藓植物。三、学习任务 学习任务一: 苔藓植物的生活环境及形态特征自学课本P7，完成学案，掌握苔藓植物的生活环境及形态特征与藻类植物不同的是，苔藓植物大多生活在_中，一般具有_ _和_。但是茎中没有_，叶中没有_，根非常简单，称为_，主要起_的作用，所以植株一般都很矮小。学习任务二: 苔藓植物的种类自学课本p7-8，掌握常见的苔藓植物的种类1、苔藓植物主要有 、 、 、 、 、 、 、2、葫芦藓的植株矮小只有 厘米高。茎 ，有 ，茎枝密生 形色的叶片。叶片由 细胞组成。茎结构简单，没有 组织。3、地钱为 的叶状体， 于地面， 或 。叶状体较厚，为 细胞所组成。拓展应用：（1）污染比较严重的地方你能看到苔藓植物吗？为什么？（2）苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？形态结构有何不同？（小组讨论交流）明确：从生活环境上分析苔藓植物、藻类植物的区别：苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，藻类植物大多生活在水中。从形态结构上分析苔藓植物、藻类植物的区别：苔藓植物植株低矮弱小， 一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，根是假根，细胞繁殖。藻类植物微小，无根茎叶的分化。细胞繁殖。三、归纳总结：讨论、交流本节所学的知识，并整理其中的重点知识，四、学习检测：1、课后练习：2、3 2、丛书：2、3、5、6、7、8、9、1011、12、21、22、23苔藓和蕨类植物（第二课时）学习目标：蕨类植物的生活环境；蕨类植物的形态特征；蕨类植物与人类的关系重点和难点：（1） 蕨类植物的形态特征和生活环境；蕨类植物的种类及生存状况（2） 区别藻类植物、苔蕨植物与蕨类植物学习过程：一、温故助学：藻类植物、苔藓植物的形态特征与生活环境 藻类植物与苔藓植物的区别二、情境引入：在山间阴暗潮湿的地方，你往往还能发现一些奇特的植物，它们的茎大都埋在地下，叶片长长的并分裂成各种形状，其背面常常有许多褐色的斑块隆起。这又是什么植物？其叶片背面隆起的里面又有些什么呢？今天我们就来认识一下蕨类植物。三、学习任务学习任务一：蕨类植物的生活环境及其种类1、请仔细阅读课本P9相应内容，完成以下知识点！（1）野生的蕨类生活在森林和山野的 环境中。（2）蕨类植物的叶 的，背面常有许多 隆起。它们的 大多藏在地下。（3）同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结 的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的 （一种生殖细胞）。它成熟后，就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会 和 。（4）常见的蕨类植物主要有 、 、 、 、 、 、学习任务二：蕨类植物与人类的关系阅读课本P10内容，完成以下内容（1）蕨菜是山珍，根茎内含有 ，可以制成 。 、 等可药用。 是一种优良的绿肥和饲料。（2）蕨类植物的植株比苔藓植物 。它有 、 、 的分化。其中都有 组织。一些高大的蕨类植物绝灭了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了 。拓展反思：（小组交流探讨）（1）蕨类植物与苔藓植物和藻类植物有什么区别？（2）说一说蕨类植物的孢子和我们常同见的植物种子有什么区别？四、归纳总结： 常见种类蕨类植物 主要特征 在生物圈中的作用及与人类的关系五、学习检测1、课后练习：1、4； 2、 丛书：1、13、14、15、16、18、19、2024、25、26、27