[精选类]山东省东营市第二中学八年级生物 《第一节生命起源》学案（无答案）.doc

课题：第一节生命起源 课型：新授 第1课时 学习目标：1、描述生命起源的过程。2、尝试根据一定的科学依据进行推测。3、培养探索生命奥秘的兴趣。4、关注与生物学有关的社会问题。学习中难点：生命的起源一、前置补偿：你知道最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的？ 二、导读提纲：1、阅读课本第3-4页，课本插图5.1-2，分析并讨论下列问题：（1）地球上的生命是怎样起源的？（2）这个问题上有哪些不同的观点？（3）你还了解哪些观点？（4）地球上原始大气的成分和现在大气的成分有什么明显的不同？（5）你认为原始地球上存在生命吗？ 2、阅读课本第4-6页，课本插图5.1-3，分析并讨论下列问题：（1）在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表什么？实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象？（2）冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程？（3）米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？三、知识归纳：四、巩固练习：1、原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是（ ）A、水蒸气、氨、甲烷等 B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等C、氧气、氢气、二氧化碳等 D、水蒸气、氧气、氮气等2、在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是（ ）A、小分子有机物 B、大分子有机物 C、小分子无机物 D、原始生命3、原始生命形成的场所是（ ）A、原始大气 B、原始海洋 C、陆地上 D、大气层中4、下列有关生命的起源的叙述中正确的是（ ）A、生命是上帝和神创造出来的 B、生命是从外星球迁移过来的C、生命是自然而然产生的D、生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的5、模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（ ）A、爱因斯坦 B、米勒 C、爱迪生 D、牛顿6、下列哪一项是原始大气中没有的（ ）A、氨 B、水 C、氧气 D、氢7、下列关于生命的起源过程中，物质变化的趋向的叙述不正确的是（ ）A、由无机物生成有机物 B、由非细胞结构发展成为细胞结构C、由简单有机物形成复杂有机物D、由无生命物质演变为有生命物质五、课堂检测：1、原始的海洋，就像一盘稀薄的热汤，其中所含的（ ）不断相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了（ ）生命。2、原始大气在 （ ）、（ ）以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。