Unit10Isheafarmer.doc

东安二小高效课堂实践活动教案授课时间 主讲人：第_周 星期_单元课时 _总课时：_课 题Unit10 Is he a farmer? 节 次1备课时间主备人参与人员知识目标1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。能力目标2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。情感目标学法指导重点解读能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答难点提示了解一般疑问句的用法，掌握新单词课前准备导 学 过 程二次备课情景导入一、准备活动： 1、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。 3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。自主学习二、新授与训练： 创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。 游戏快速反应（即中英文互说）合作探究三、读与听： 1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。 2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。 3、师生共同学习课文A部分。 4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。反馈测评 四、巩固： 1、创设情境，自由对话。 2、评价。拓展延伸五、作业： 熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。板书设计教学反思审批人： 审批时间： 孩子是课堂的主人，把课堂还给孩子! 东安二小2013年上