[精选类]山东省临沂市七年级生物上册 2.2.3 植物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第三节 植物体的结构层次 学习目标：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；重点和难点2、通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织；3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；重点和难点4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。先学后教：导入新课1、课下自行观察番茄：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样呢？2：思考：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？学习任务一：阅读教材6365页文字和图片，完成以下学习：1、绿色开花植物有六大器 -、-、-、-、-、-、 学习任务二：植物的组织有哪些？ 怎样识别？（小组内交流）1)植物的五大组织：分生组织、_组织 、_组织 、营养组织、_组织。a分生组织: 细胞小，细胞壁_，细胞核大，细胞质_, 具有很强的_能力，能够不断分裂产生新细胞。分布在 b保护组织，由_细胞构成，起保护作用。分布在 c输导组织：主要是_和_。分布在 d营养组织：分布在 其细胞含大量的 细胞特点 e机械组织 作用 学习任务三： 描述植物的器官和结构层次1、学生观察绿色开花植物图片，分辨构成的器官。简单描述各器官的作用。2、小组内类比动物体结构层次，讨论植物体的结构层次。3、师生总结：细胞组织器官植物体 细胞生长细胞分化营养组织 组织 组织 组织 组织器官. 器官. 器官具有分裂能力的细胞。不断分裂植物体： 细胞分裂受精卵小组合作：以番茄橘子的果实和叶片为例，小组内探讨植物的各种组织，说明其结构和功能特点。网络构建当堂达标（一）选择题1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ） A根B.茎C.叶 D.花2、一粒玉米应该属于（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统3、绿色开花植物体的构成是 A细胞器官组织植物体 B组织器官细胞植物体C细胞组织器官植物体 D器官组织细胞植物体4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( )A分生组织 B保护组织 c输导组织 D营养组织5、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织D.机械组织 6、下列哪项是营养组织的主要功能（ ） A.对细胞起支持作用 B供给保护组织营养 C.贮藏营养物质供细胞利用 D输导营养供给其他组织 7、甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，它应属于（ ）A、保护组织 B、分生组织 C、输导组织 D、营养组织8.哪种组织具有细胞小、细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓的特点（ ） A、营养组织 B、分生组织 C、输导组织 D、保护组织9.下列组织不属于植物组织的是（ ）A、保护组织 B、输导组织 C、营养组织 D、上皮组织10.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（ ） A、分生组织 B、输导组织 C、机械组织 D、营养组织（二）非选择题11、植物体与动物体相似，生长发育也是从 开始的。受精卵经过细胞的 、分化，形成 、器官，进而形成植物体。12、茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于 组织。13、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。14、分析下图表示什么过程 ；A属于 组织；B属于 组织。ABDC