[精选类]四川省青神县初级中学校八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

5.4.1 细菌和真菌的分布【学习目标】：1、说出细菌和真菌菌落的形态。2、探究细菌和真菌的分布：检测不同环境中细菌和真菌。【学习重点】：1、说出细菌和真菌菌落的形态。2、探究细菌和真菌的分布：检测不同环境中细菌和真菌。【学习难点】：探究细菌和真菌的分布：检测不同环境中细菌和真菌。知识链接1、生态系统中的生物通过食物链和食物网相互联系起来，某种生物数量的变化不可避免地会影响到其他的生物。 2、绿色植物作为生产者，其作用是通过光合作用固定太阳能，为其他生物提供物质和能量。 3、动物在生活中要不断地分解体内的有机物，产生二氧化碳等物质。植物在进行光合作用的过 程中，需要不断地从空气中吸收二氧化碳。 自主学习：一、认真阅读课本67页什么是菌落？细菌的菌落形态、真菌的菌落形态是怎样的？并在书上勾画下来1、一个 或 繁殖后形成肉眼可见的 称为菌落。2、细菌的菌落比较 ，表面或 ，或 。真菌的菌落比细菌菌落大几倍或几十倍。霉菌形成的菌落呈 , 或 状，有时还能呈现 等不同的颜色。从菌落 ， 和 ，可以区分细菌和真菌，以及他们的不同 3、细菌和真菌的生存需要一定的条如： 、 、 。 二、仔细阅读课本67页，培养细菌和真菌的一般方法和步骤是什么？1、培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的。琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作培养基材料。选择牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基。2、将配置好的培养基进行 冷却。目的是3、将少量细菌和真菌放在培养基上的过程叫。4、把接种后的培养皿放在 中，也可以放在 进行培养。合作探究：1阅读教材，探究细菌和真菌68-69页完成讨论1、2、3、4、52、洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如下的探究实验：（1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28的理由是适宜于 。（2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量？”，你修改后的实验步骤是 将两装置分别贴上标签，同时放到28相同的环境中培养，过一段时间观察 （3）预测正常情况下的实验结果是 洗手前按上指印的培养装置中细菌菌落数量 ，洗手后按上指印的培养装置中细菌菌落数量 达标检测1、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌一般培养方法中叫做（） A、种植 B、接种C、培养 D、接合2、下列不属于细菌菌落特征的是（） A、菌落小 B、表面光滑 C、表面粗糙 D、表面呈绒毛状3、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（） A、菌落的形态、大小、颜色 B、细菌形态C、细菌体积 D、细菌结构4 、下列是培养细菌和真菌的一般方法，请你按正确的顺序排列一下（）在温暖处培养制培养基冷却高温灭菌 A、 B、C、 D、5、乳酸菌是否能在无氧的情况下生存（），分解产生的物质是（） A、有机物 B、乳酸 C、能 D、不能6、下列哪一项不是真菌和真菌生存的基本条件（） A、充足的阳光 B、一定的水分 C、足够的营养物质D、适宜的温度7、下列关于菌落的特点，叙述正确的是（） A、一种培养基上只能长出一种菌落 B、培养基上的一个菌落可能有几种细菌共同形成 C、真菌形成的菌落都有明显的颜色 D、一个菌落只能由一种细菌或真菌形成8、夏季天气闷热时，干菜能长期存放的原因是（） A、所含水分极少，不利于细菌生活和繁殖 B、所含的有机物已分解，细菌无法利用 C、空气干燥，不适于细菌生长 D、天气闷热，环境中的细菌数目极少9、在下列实验条件中，不可能有细菌和真菌的是（） 、冬天穿在身体上，中间一层的衣服B、经过酒精涂抹的手指 C、经过高压锅煮，且密封的培养皿D、煮熟的饭和炒熟的菜10、下列微生物的菌落中最小的是（） A、真菌B、霉菌C、细菌D、以上说法不对教学反思