[精选类]202x年七年级生物下册 3.2发生在肺内的气体交换导学案（无答案） 新人教版.doc

发生在肺内的气体交换课题：发生在肺内的气体交换2课型：新授课课时：1学习目标：概述肺泡与血液的气体交换过程。（重点 难点）教学过程：激情导入自主学习1. 阅读P45“想一想，议一议”，分析表中数据后，回答问题： 呼吸的气体成分发生了什么变化？含量增加的气体哪里来的，含量减少的气体到哪里去了？2. 呼出的气体中，_的含量减少，_的含量增加。3.（1）吸入的气体，顺着_在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的_。（2）肺泡外面_（3）肺泡壁和毛细血管壁都是_，当你吸气时,许许多多的_;4.进入血液中的_，通过_输送到全身各的_。学法指导合作交流1肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是 ，数目 ；（2）肺泡外面包绕着丰富的 ；（3） 和 都很薄，都是由 。2画出肺泡和血液之间的气体交换的简图。3、外界氧气进入人体血液里的路线是：氧 肺泡外毛细血管中的血液。4.氧最后在细胞中的什么部位被利用？反馈与巩固1、肺是进行气体交换的场所，构成肺的基本单位是肺泡。（ ）2、通过气体交换，血液中氧气增多，二氧化碳减少，而肺泡中的二氧化碳增多，氧气减少。所以，呼出气体中含有较多的二氧化碳（ ）。3、人的肺泡外缠绕着毛细管网，肺泡壁和毛细管壁都很薄，这有利于（ ）。A、血液与肺泡内的气体交换B、气体在血液中的运输C、增加肺泡的数量D、组织细胞与血液的物质交换4、通过呼吸，肺泡外毛细管内流动的血液成分的变化为（）A、二氧化碳下降，氧气上升B、二氧化碳上升，氧气上升C、二氧化碳下降，氧下降D、二氧化碳上升，氧下降学法指导课后反思：这节课我学得怎么样？（A、B、C）教学反思