鄂教版五年级科学上册第二单元测试题及答案.doc

鄂教版五年级科学上册第二单元测试题1、 填空。1、 鱼是终生生活在水中的（ ）动物。用( )呼吸，用（ ）在水里运动。2、 鱼上浮时，鳔（ ），下沉时（ ）。鱼鳔的作用是用来控制鱼在水中（ ）和（ ） 的。3、 蛙小时候生活在水里，用（ ）呼吸，长大后用（ ）呼吸。4、 青蛙的一生经过了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个阶段。5、 像蛙和蟾蜍这样的动物属于（ ）动物；像龟和鐅这样的动物属于（ ） 动物。6、 池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互（ ），相互（ ），组成 了“_”，保持着生态平衡。7、 鱼的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，鳃孔以前是（ ）部，鳃到肛门 之间是（ ）部，肛门以后是（ ）部。8、 凡是身体表面有（ ），头部有（ ），靠（ ）运动，终生生活在（ ）， 用（ ）繁殖的动物都是鱼。9、 食物链的特点是：一般从（ ）开始到凶猛的（ ）终止。10、 水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的（ ） ，动物 给植物提供了呼吸所需的（ ），动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物 提供了生长所需的（ ） 。池塘生物之间相互依存，相互影响，和谐相处。2、 看图填空。 三、判断题。(对的打“”，错的打“”)1、鱼在水中时，嘴和鳃在不停地张合，这是鱼在进行呼吸。 ( )2、麻雀很多，又偷吃粮食，我们应该尽量捕杀它们。 ( )3、病毒只有在侵入细胞以后才表现出生命现象。 ( )4、农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。5、凡是通过爬行运动的动物都是爬行动物。 ( )6、凡是鱼都只能生活在水中。 ( )7、植物能通过光合作用自己制造食物。 ( )8、人的肠道内也充满了细菌，这些细菌有的可以使人生病， 有的可以帮助消化食物，合成维生素等，保持肠道健康。 （ ）9、 老鼠灭绝了，蛇和龟就可以得到保护了。 （ ）10、 做生态瓶时选择水生动物之间要和睦相处。 （ ）4、 选择题。1、 植物所需要的主要养料来自于（ ）。 A、土壤 B、光合作用 C、化学肥料2、 鱼缸中的金鱼总是不停地大口吞水，原因是() A、滤取食物 B、平衡身体 C、进行呼吸3、 生物体都是由（ ）构成的。 A、脂肪 B、细胞 C、叶绿体4、 下列植物是水生植物的是（） A、松树 B、樟树 C、睡莲5、 青蛙捕食用（ ），游泳用（ ），呼吸用（ ）。 A、后腿 B、肺 C、舌五、我会分类： 1、把下列动物中的爬行动物选出来。 蜥蜴、蚂蚁、狗、壁虎、蜈蚣、蚯蚓、蛇 2、把下列属于鱼类的动物选出来。 鳄鱼、蓝鲸、泥鳅、龟、企鹅、金鱼、草鱼六、连线题： 将下列动物与它们所属的类型连线 壁虎 两栖动物 蟾蜍 哺乳动物 金鱼 爬行动物 鲸 鱼类 七、观察与实验。 按下图方法，用纱布或木板分别绑住不同的鱼鳍，观察、研究鱼的运动情况， 并将观察到的情况和自己的发现填入下表。方法鱼的运动情况我的发现 8、 拓展与应用。 1、池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有哪些依存关系？ 2、制作小生态瓶，你用到了哪些材料？并写出你的制作过程和方法？ 使用材料：制作过程和方法： 鄂教版五年级科学上册第二单元测试题及答案一、填空。1、鱼是终生生活在水中的（水生）动物。用(鳃)呼吸，用（鳍）在水里运动。2、鱼上浮时，鳔（充气），下沉时（放气）。鱼鳔的作用是用来控制鱼在水中 （上浮）和（下沉） 的。3、蛙小时候生活在水里，用（鳃）呼吸，长大后用（肺）呼吸。4、青蛙的一生经过了（卵）、（蝌蚪）、（幼蛙）和（成蛙）四个阶段。5、像蛙和蟾蜍这样的动物属于（两栖）动物；像龟和鐅这样的动物属于（爬行） 动物。6、 池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互（依存），相互（影响），组成 了“池塘群落”，保持着生态平衡。7、 鱼的身体分为（头）、（腹）、（尾）三部分，鳃孔以前是（头）部，鳃到肛门 之间是（腹）部，肛门以后是（尾）部。8、 凡是身体表面有（鳞），头部有（鳃），靠（鳍）运动，终生生活在（水中）， 用（卵）繁殖的动物都是鱼。9、食物链的特点是：一般从（植物）开始到凶猛的（动物）终止。10、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的（氧气） ，动物给植物提供了呼吸所需的（二氧化碳），动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的（养料） 。池塘生物之间相互依存，相互影响， 和谐相处。3、 看图填空。背鳍 鳃尾鳍胸鳍臀鳍腹鳍三、判断题。(对的打“”，错的打“”)1、鱼在水中时，嘴和鳃在不停地张合，这是鱼在进行呼吸。 ( )2、麻雀很多，又偷吃粮食，我们应该尽量捕杀它们。 ( )3、病毒只有在侵入细胞以后才表现出生命现象。 ( )4、农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。 （ ）5、凡是通过爬行运动的动物都是爬行动物。 ( )6、凡是鱼都只能生活在水中。 ( )7、植物能通过光合作用自己制造食物。 ( )8、人的肠道内也充满了细菌，这些细菌有的可以使人生病， 有的可以帮助消化食物，合成维生素等，保持肠道健康。 （ ）9、老鼠灭绝了，蛇和龟就可以得到保护了。 （ ）10、做生态瓶时选择水生动物之间要和睦相处。 （ ）四、选择题。1、植物所需要的主要养料来自于（ B ）。 A、土壤 B、光合作用 C、化学肥料2、鱼缸中的金鱼总是不停地大口吞水，原因是(C) A、滤取食物 B、平衡身体 C、进行呼吸3、生物体都是由（ B ）构成的。 A、脂肪 B、细胞 C、叶绿体4、下列植物是水生植物的是（ C ） A、松树 B、樟树 C、睡莲5、青蛙捕食用（ C ），游泳用（ A ），呼吸用（ B ）。 A、后腿 B、肺 C、舌五、我会分类： 1、把下列动物中的爬行动物选出来。 蜥蜴、蚂蚁、狗、壁虎、蜈蚣、蚯蚓、蛇 答：蜥蜴、壁虎、蛇 （蛇，蜥蜴，鳄类，龟鳖） 2、把下列属于鱼类的动物选出来。 鳄鱼、蓝鲸、泥鳅、龟、企鹅、金鱼、草鱼 答：泥鳅、金鱼、草鱼 六、连线题： 将下列动物与它们所属的类型连线 壁虎 两栖动物 蟾蜍 哺乳动物 金鱼 爬行动物 鲸 鱼类 七、观察与实验。 按下图方法，用纱布或木板分别绑住不同的鱼鳍，观察、研究鱼的运动情况， 并将观察到的情况和自己的发现填入下表。方法鱼的运动情况轻微摇晃左右摇摆不能快速前进我的发现鱼靠鳍运动和掌握平衡 八、拓展与应用。 1、池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有哪些依存关系？ 答：水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气 ，动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的养料 。池塘生物之间相互依存，相互影响， 和谐相处。 2、制作小生态瓶，你用到了哪些材料？并写出你的制作过程和方法？ 使用材料：水草、水生小动物、水、沙子、生态瓶等制作过程和方法：答：1、准备合适的容器；2、装沙；3、加水；4、栽种适量的水生植物； 5、放置动物，盖紧瓶盖。