【工作总结】20XX-20XX年第二学期班级教学工作总结.docx

第 1 页 20XX-20XX 年第二学期班级教学工作总结 特征码 RFkvWOMzKpulZbXLBvnG 光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，XX 年 已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。 在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个 工作新局面。在 XX 年，更好地完成工作，扬长避短，现总结 一、我们是这样管理学生的 今年开学后我和 xx 老师、xx 老师共同管理九年级三班 xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子 曰：“君子和而不同，小人同而不和。 ”因此我们三个在班级管 理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个 共同的目标而努力。 1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育 论语是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七 八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九 年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进 行论语教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都 摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一 第 2 页 起分享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他 的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇 威、高建业、宋婉君等同学先后接受了采访，面对他们没有丝 毫的紧张，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。 节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。 2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩 在这一学期里，我们采用 xx 合作学习的课堂教学模式来组 织教学工作。我们将全班 52 名同学分成 13 个大组，26 个小组 合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合 作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好 的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给 别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻 炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明 白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可， 表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的 伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学 会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得 快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动” 。通 过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好 的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都 有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。 3、春风化细雨，关注学生的细节 第 3 页 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回 事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这 种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦 役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他 们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、 注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在 做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。 ”在教育教学工 作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正 面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示 自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一 个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好 的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信， 走向成功。