【工作总结】20XX.1小学班主任工作总结[1].docx

第 1 页 20XX.1 小学班主任工作总结1 特征码 RUniMMoLQNGeLmjWUgCe 20XX 年小学班主任工作总结班主任工作其实是一门艺术，一项 技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只 要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这 一学期的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生，研究学生； 展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱 才能教育孩子。 ” 我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心 学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对 他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以， 我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与 他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳 朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项 学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、 学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在， 了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还 研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等） ，了解 学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一 个学生。 “桃李不语，下自成蹊” ，在我的教育工作中，我一 直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在 第 2 页 亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚 的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使 我的教育取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班 集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任 的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号 召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式 存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣 传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部 大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人 在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各 方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，培养 干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体 的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 三、以强化 行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常 的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往 往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使 全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因 此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。 第 3 页 在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合 小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂 常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及 路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优 化相结合的方式进行（根据具体情况选择） ，务必使每个学生具 有“服从集体，服从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风 班貌。 四、引导学生参加自主教育的实践活动。 实践活动是 能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的 能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机 会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参加各 种实践活动，以培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的 自我意识和增强班级责任感，同时，让学生在活动中体验成功、 感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是 一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的 生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的能力，使学生在自己 成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的 多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我。 同 时,我还不失时机地结合班级实际情况，开展“我是班级的一员” 、 “我为大家做点什么” 、 “我班将为我骄傲”等系列活动强 化学生的班级意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学 生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对 第 4 页 自己的要求，加强了自律。 五、落实家访多沟通 学生的天职 是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是 最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我 在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的 成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访， 让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通， 了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进 步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学 习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于 进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学 生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安 安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。 诚 然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事， 学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是 繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修 养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完 全能够干得非常出色而游刃有余的. 第 5 页