“园丁“精心呵护 助“小树“茁壮成长.doc

“园丁”精心呵护助“小树”茁壮成长一、发现问题新六年开学不久，我就以班主任特有的敏锐发现了李臣一个聪明好学开朗热情的阳光男孩，于是毅然选他当上了班长。我为遇到这样一棵“好苗”感到欣喜不已。不过不久之后发生了这样一件事。那天，为了更好地与家长沟通，我让学生们将父母的工作单位和电话写在一张纸上交上来。其他同学都很快交上来了，只有他迟迟未交，我走过去轻轻问道，“李臣，怎么了？”他脸涨得通红，支支吾吾说不出话来。这可不像平日里的他呀！这时，一个平时嘴快的女生说，“老师，他没有爸爸！”再看李臣，他正用怨恨的眼神狠狠地盯着那个女生。看到这里，我心里一惊。难道这个阳光男孩也有“灰暗”的一面？ 不久又发生了两件小事更让我意识到这棵“好苗”也会长“小叉”，也需要修剪。一次，我让他为同学们发新书，发到他自己的时候恰好是一本封面有些破损的书，他迟疑了一下，然后悄悄地给自己换了一本好的。我看在眼里，但没有做声。还有一次，他周围的同学向我告状，“老师，李臣向我借东西总不还，不过我向他借东西，他却要我加倍还。”“老师，我同桌李臣总是占一大半的地方，我是女生他也不谦让我一点。”“老师，前些天我和李臣吵了几句，我想和他和好，可他根本不理我！”为什么会出现这些问题呢？根源究竟在那里呢？二、了解分析问题产生的原因经过一番了解，谜底揭开了他两岁时，爸爸因病去世。为了怕他心里有阴影，这些年来，他的妈妈没有再婚，靠在一家工厂上班养家糊口，供他上学。我终于明白了，从小在单亲家庭中长大的他过早地体会到生活的艰辛，情感上缺少安全感，所以这个孩子形成了自私、狭隘、小气、敏感的性格，而且不愿面对自己的家庭。这些问题对孩子，尤其是男孩子的健康成长极其不利。这棵“好苗”在成长的过程中长出了“小叉”，我想作为“园丁”我应该拿起剪刀修剪一下了。根据我对他的了解，他是一个自尊心极强的孩子，正面的严厉批评可能会挫伤他的自尊心，不会达到预期的教育效果。所以，我决定寻找契机循序渐进地实行教育。三、采取措施首先，我将我喜爱的两本书心灵鸡汤和虚掩的门借给他，并且向他推荐了几篇关于如何做一个宽容大度、懂得感恩回报的人的文章。过了一段时间，他把书还给了我，对我说：“老师，我明白你的心意。以后，以后我会尽力变好！”从那以后，虽然他在很多方面有了转变，但有时还是会忍不住“坏”一下。可见，他在思想上确实有了理解，但在行动上还有待于提升。下学期5月份母亲节即将来临之际，我找到了另外一个契机。我有意安排了以“回报母爱”为主题的班会感谢有你。班会上，同学们争先恐后地讲述着和妈妈之间爱的故事。李臣却默默地听着，几次欲言又止。看到时机成熟，我对同学们说，“同学们说了这么多，想不想听听妈妈的心里话呢？此次班会前，我请了在座一位同学的妈妈录了一段DV，大家一起来看一下吧。” 大屏幕上，李臣的妈妈意味深长地说：“我是李臣的妈妈。他从小就是一个懂事孝顺的孩子，他是我生活的全部动力，更是我的骄傲。生活在这样的家庭中我感觉亏欠他的太多太多，但作为妈妈我会竭尽所能让我的儿子过上幸福的生活。磨难是人生最宝贵的财富，所以我更希望李臣能靠自己的力量打造一片天空！妈妈永远相信你，支持你！我也祝愿全体同学和你们的妈妈永远幸福快乐！”看到这里，李臣再也忍不住了，他眼含热泪站了起来说道：“我对不起妈妈对我的信任。以前我一直为生活在这样的家庭而感到自卑甚至是耻辱，所以我从来不愿意提到我的家庭。现在我知道我错了，虽然我和妈妈在生活上很拮据，但在精神上我们是富有的，我们生活得很快乐很幸福。从现在开始，我一定会勇敢地面对一切，做一个真正自信乐观、宽容大度、懂得感恩的阳光男孩！”听到这里，我和全班同学对他报以热烈的掌声！这掌声中有欣喜，更有信任。从那以后，李臣真的像脱胎换骨了一样：扫除中汗流浃背的他，耐心给同学讲题的他，与同学发生矛盾时宽容一笑的他，演讲比赛中自信潇洒的他，领奖台上神采飞扬的他他俨然成了同学们心中的“全能”！甚至有一次，他还把他从小到大和妈妈的照片精心装订成册，在班会上为大家讲述他和妈妈之间的令人感动的快乐的故事！七年级下学期的时候，第三个契机到来了。有一次我在和他的妈妈沟通时，他的妈妈不经意间提起：“李臣最渴望的事就是去看大海，不过我工作太忙，经济条件太差，实在是满足不了他的这个愿望，我实在是对不起孩子呀！”我把她的话悄悄记在心里。期末考试后，他的成绩突飞猛进，考到学年的第三名。暑假前一天，我把他叫到办公室说：“这次考试你进步非常大，老师想奖赏你一下。我已经和你妈妈说好了，这个暑假我带你去大连看大海。” 他惊讶地望着我说半天不出话来。“怎么，不想去吗？”“不，是真的吗？我我做梦都想去看大海！谢谢老师，谢谢！” 看到他满脸的欣喜，我心里有种莫名的感动。来到海边的第一天傍晚，我和他一起去看涨潮，看着波涛汹涌的大海，听着大海咆哮的声音，我们都非常兴奋激动。迎着呼啸的海风，我情不自禁大声朗诵到：“世界上最宽阔的是海洋，” “比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”李臣情不自禁地接道。“老师，您利用一切可能的机会教育我呀！我知道您想让我拥有像大海一样宽阔的胸怀，对吗？您放心吧。”我什么也没说，会意地笑了。看来，这棵“好苗”正在茁壮成长呢！四年的初中生活很快就过去了。2005年中考前，我给每一名学生写了留言。在给李臣的留言中我只写了这样一句话“你是我最大的付出，也是我最大的收获！”中考后他考入三中尖子班，2008年又以优异的成绩考入清华大学。四、反思李臣的成长经历让我深有感触：任何一个孩子在成长的过程中都需要老师的关注！如果说对“后进生”的教育是“雪中送炭”的话，那么对“好学生”的教育岂不是“锦上添花”？一个孩子就是一棵小树，任何一棵小树都需要我们作为“园丁”的老师精心呵护培育浇水、施肥、剪枝、除虫 只有这样他们才会茁壮成长，直到长成参天大树，栋梁之才！【案例分析】： 这是一篇让人耳目一新的德育案例。教师们往往只是注重对“后进生”的“雪中送炭”，而此案例恰恰相反，以对“好学生”的“锦上添花”为切入点，非常新颖。同时，这也是一篇具有实效性的德育案例。案例中的三种教育方法具有可信性、可行性，案例中主人公“李臣”的完美结局更证明了它的实效性。总之，这是一篇成功的案例。它告诉我们，如果每一名教师都能因材施教，用自己的真心打动学生，那么我们就一定会体会到“桃李满天下”的那份喜悦和欣慰！