“多民族的大家庭” 第二课时.doc

第二课时“多民族的大家庭”拓展辅助教学设计 【教学重点】 1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 2.培养学生收集资料及组织资料的水平。 【课前准备】 将全班学生分为46组，组织学生以小组为单位分别收集反映我国少数民族风俗、服饰、建筑等方面的图片和文字资料，并制成竞赛题，每组至少5道题。并准备一些具有民族特色的物品或歌舞等节目。 【实施办法】 以小组为单位实行竞赛，形式分为必答题、抢答题、民族物品展示、歌舞表演等。 必答题示例 1.图片展示，输出图中分别展示的是哪些少数民族的服饰？ 2.请问“阿诗玛”是哪个民族的人物？ 3.连线题： 风雨桥 布依族 石板房 蒙古族 蒙古包 侗族 4.“那达慕大会”是哪个民族的传统节日盛会？ 5.傣族最著名的传统节日是什么？ 抢答题示例 1.我国少数民族人口最多的是什么族？主要在我国哪个自治区？ 2.旗袍是由哪个少数民族的服饰演变而来的？3.听一段音乐，判断是哪个民族的音乐？4.刘三姐、阿凡提分别是哪个少数民族的？5.“火把节”、“姐妹节”分别是什么民族的节日？