《壶中日月》教案.doc

壶中日月教案教学内容：六年级美术（湘版）教材第9课（壶中日月）教学课时：1课时教学分析：本课以壶为对象，对学生实行泥塑为面的训练教学，“壶文化”和“茶文化”等代表着中华民族的文化艺术，是我们今天研究历史和文化的宝贵实物资料。本课正向我们默默地诉说着当时历史的文化意识，讲述着先人精湛的技艺和那时人们的审美观，每把壶都能给我们留下了一种难以体味得尽的乐趣。能提升学生对传统艺术的审美鉴赏水平，从而对学生实行中国传统文化艺术的熏陶。教学目标：1、学会使用盘泥条的基本制作方法塑造壶、提升学生的综合水平和审美水平。2、了解壶的历史文化及造型特点，感觉中国传统壶文化的精髓。教学思路：一上课，老师装出自在悠闲的样子，用自己做的壶（范作）在学生面前倒茶、品茶，吸引学生的注意力，激发学生的创作欲望，使他们也想为自己做一个壶。老师启发学生回忆泥条盘筑的方法和技巧，复习旧知，为后面做壶打好伏笔。采用师生合作的形式，在尝试制作的过程中，引导学生分析探讨制壶的方法技巧。陶壶的制作分类点实行：1、压泥板，做壶底。2、搓泥条、盘壶身。3、围泥板、做壶嘴。4、搓泥条、做壶把。5、捏泥块、做壶盖。6、装饰整理。评价采取相互观摩的形式，学生口述自己的创作意图，或发表自己的观点。教学教案：一、激清造趣1、老师表演哑剧唱茶2、引导：如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶，那我们就能够像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。二、掌握壶形1、课件展示多张茶壶的实物图片。2、学生讨论：茶壶由哪几部分组成？每一部分分别有什么形状？3、教师归纳总结师：壶简单分为嘴、把盖、身筒、底具有“雅、朴、简”的特点。三、探讨研究1、了解制壶的各种方法和各道工序。2、教师出示范作，并作简单的演示。1）压泥板、做壶底、要求平整。2）搓泥条、盘壶身、内收内盘、外开外盘。3）围泥板、做壶嘴。4）制泥条、做壶把、连接须牢固。5）捏泥块、做壶盖，大小要合适。6）装饰整理四、创做表现1、指导学生参考图片，并提出要求：美观大方，比例协调，装饰简洁美观，能够两个合作。教师巡回指导五、观摩交流1、学生相互欣赏，评价作品。2、学生评价自己的学习感受。3、教师总结：六、教学总结：在今后的教学过程中，要注意三点1、尽量创设一个艺术氛围，使学生很快陶醉在传统艺术的海洋中。2、师生课堂上要增强交流，注重每个学生的动态，积极高速每个学生的兴趣和情感态度。3、作业中要注意选择与协调。