大班音乐《森林狂想曲》.doc

大班音乐活动森林狂想曲镇江市中山西路幼儿园 张亚静设计意图： 1、音乐欣赏是幼儿园音乐教育中必不可少的部分，它能提高幼儿音乐欣赏力，理解力，并能开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐整体素质。 2、森林狂想曲形象鲜明，三段体音乐变化明显、突出，便于幼儿分辨，表现旋律的内容，音乐美好、有趣、有意义，很适合大班的幼儿欣赏。 3、我的设计意图是在于通过森林狂想曲这一音乐欣赏活动，集艺术、语言、健康等于一体，让孩子们在自由愉快的过程中，提高综合素质，培养音乐活动的兴趣；并希望通过这一活动加强幼儿对环保的认识。活动目标： 1、会看图谱欣赏音乐，并了解回旋曲式。 2、运用打击乐器看图谱为音乐伴奏，自由表现音乐的美。 3、通过幼儿徒手和用打击乐器为乐曲伴奏，激发幼儿参与表现音乐的兴趣。活动重难点：重点:运用各种方式欣赏音乐。难点：运用打击乐器看图谱为音乐伴奏。活动准备： 1、乐器响筒、铃鼓、沙锤 2、音乐、图谱和挂图各一张活动过程:一、律动进入教室【设计意图：通过聆听让幼儿进一步熟悉旋律。便于幼儿分辨，表现旋律的内容，感受音乐的美丽。】二、欣赏音乐并分享幼儿对音乐的感受请小朋友们听一听，这首音乐讲的故事可能是发生在哪里？是森林小河？还是高楼大厦？1、 你认为是森林小河还是高楼大厦？2、你是从哪里感受到的？【设计意图：通过介绍让孩子们再一次体味到人类对于自然的渴望和羡慕，同时，感受到中国的传统乐器和自然糅合后带给我们一种清凉而又纯净的空间。】三、简单介绍乐曲的名称、作者、相关背景等 介绍曲名森林狂想曲收集了鸟类、蛙类蝉类、虫类、山羊、猕猴、飞鼠、溪流等近100种自然声音，被称为全世界最好听的大自然的音乐！【设计意图：本环节的目的是让全班幼儿都能参与到音乐活动中，调动孩子们学习音乐的兴趣，再图谱的帮助下，能够正确对乐曲的结构有所了解。】四、熟悉乐曲，感受音乐结构1、边看挂图边欣赏音乐那我们再来听一听，你觉得这首音乐是柔情舒缓的还是轻柔欢快的？2、出示图谱听音乐 那这段音乐共可以分成几段？你发现哪些段式相同的，哪些段是不同的。3、介绍曲式结构，回旋曲式4、由同一主部和不同的插部多次循环交替而构成的曲式,一个主要乐思（主部）间隔出现三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式。【设计意图：通过聆听音乐让幼儿进行动作创编，进一步熟悉旋律。】五、创编声音动作，自由表现音乐。A段拍手B段绕舌 转手跺脚【设计意图：本环节的目的是让全体幼儿都能参与到音乐活动中，调动幼儿学习音乐的兴趣，再熟悉各乐段旋律的基础上，提高幼儿音乐欣赏力。】六、打击乐器伴奏1、 自由选择打击乐器为乐曲伴奏2、 教师与幼儿一同为乐段选择乐器3、 分段练习演奏【设计意图：让孩子们在自由愉快的表演过程中，提高综合素质，培养音乐活动的兴趣及表现力。】七、完整表演音乐活动反思：森林狂想曲是一首自然音乐,这首乐曲节奏欢快，情绪活泼，旋律动听，很容易吸引幼儿的学习兴趣。这是一节欣赏课，因此让孩子们认识到课堂中聆听的重要性很重要。在课堂的导入环节我以聆听音效为切入点，聆听全曲，通过播放视频森林狂想曲，音像结合，使幼儿从各方面感受热带雨林的神奇，体会乐曲中描绘的景象，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富孩子们的情感体验，培养良好的审美情趣。本节课的创编动作这一教学环节是请孩子们听音乐进行表演，孩子们都能认真的聆听，参与度也很高。不足之处：本以为孩子们已经基本熟悉旋律，能够做得很好，可是没想到在熟悉主题的地方时间稍短，使得在体态律动时，动作不太正确，如果熟悉音乐的时间再长点，相信体态律动时会把动作做正确。