《美丽的眼睛》教学设计.docx

美丽的眼睛教学设计教学目标1.朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。2.采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。教学重、难点 引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。教学准备 师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。教学过程一、引入新课同学们，动物是人类的朋友，有些动物不但是我们的朋友，有时还可能是我们人类的救命恩人，下面就让我们一起来了解一个海豚救人的故事，再一次让我们感受动物的伟大之处。二、初读课文，整体感知 1.自由轻声读课文，把课文读准确，读通顺。2.根据课后第一题的要求再读课文，思考课文主要内容。（1）学生自读、讨论。（2）学生交流，教师点拨。（3）说说是怎样概括出来的。三、细读课文，质疑解疑方法：1.小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。2.各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。（1）课文几次提到“美丽的眼睛”？（2）为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛？（3）作者写这篇文章想要告诉我们什么？3.小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择自己喜欢的策略学习。（教师可根据文章的特点，提供一些学习的策略供学生选择。如：读一读，议一议。读一读，讲一讲。读一读，勾一勾等。）4.小组汇报，全班交流，教师点拨。四、拓展延伸，升华情感1.学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。2.把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。 板书设计